Реалрпг почти альтистория (СИ)

— Все! — ответил класс.

Кроме меня, подумал Витя, уже привычно скомандовал — убрать надпись и начал переписывать задание с доски.

На следующих двух уроках ничего примечательного не произошло, лишь на уроке русского языка классная представила новую приходящую девочку — Лену Ли. Приходящими в этой школе-интернате называли учеников, которые жили не в общежитии, а дома с родителями.

Последним был урок пения и Витя приготовился следующие 45 минут скучать или мучиться, но Пётр Николаевич первой жертвой выбрал новенькую, Лену.

— Я сейчас сыграю на аккордеоне 4 ноты, 3 из них одинаковые, а одна будет отличаться. Внимательно прослушай и скажи мне какая по порядку нота отличается и в какую сторону — выше остальных или ниже.

— Что значит выше и ниже? — встала из-за парты Лена.

— Выше это звонче, ниже — глуше. Отвечать можешь сидя.

Слегка повернувшись вместе со стулом, чтобы ученица не видела нажимаемые клавиши, учитель проиграл 4 ноты, третья была тоном ниже.

— Не расслышала, можно ещё раз?

Преподаватель повторил те же ноты.

— Четвёртая звонче.

Что она несёт? — подумал Витя. — Наверное, растерялась. Увы, дальше было то же самое. Лена отвечала невпопад, только один раз ответила верно, и то, по-видимому, случайно. Лишь когда Пётр Николаевич стал выбирать отличающуюся клавишу далеко от остальных, Лена стала отвечать правильно.

Собственно, почему я на неё удивляюсь, ведь сам в начале учебного года показал себя нисколько не лучше. Минуточку, но сейчас то слышу, или опять ошибаюсь?

Тем временем, вздохнув, учитель прекратил испытание. Витя поднял руку.

— Белов, ты хочешь что-то спросить?

— Можно меня тоже проверить.

— Ты считаешь результат своей прошлой проверки неправильным?

— Нет, но вдруг мой слух улучшился.

— Хорошо. Правила ты слышал, — преподаватель снова повернулся и отыграл 4 ноты, где отличающаяся очень сильно выбивалась из ряда.

— Третья, ниже.

— Верно, — прозвучали ещё 4 клавиши. Звук отличающейся ноты был ближе к остальным, но разница была значительной.

— Вторая, выше.

— Верно.

В общем, эту проверку ученик прошёл без единой ошибки.

— Что ж, неплохо. Не скажешь, почему в прошлый раз результат был гораздо хуже?

— Я тренировал слух, — ответил испытуемый, тут же прокляв свой длинный язык.

— Интересно, и как именно?

— Слушал музыку.

— Хм-м, давай теперь послушаем тебя. Приступим ко второму испытанию, постарайся произнести длинный звук А-А-А в тон к аккордеону.

Здесь дело пошло не так радостно. Витя слышал, что произносимые им звуки не соответствуют звучащим нотам, перескакивают вверх-вниз, не попадая в тон. Лишь минут через пять что-то стало получаться, и то далеко не идеально.

— Пожалуй, мы достаточно послушали нашего солиста, пора уже и всему классу заняться пением.

После занятия Витя так сильно захотел есть, что отказался от предложения Вовки Фролова поиграть после уроков в теннис. Пообедал он на славу, что называется за двоих (так и есть, мелькнула мысль), к тому же дома были только Толик и бабушка Ксения, которая не могла нарадоваться на аппетит внука. После обеда она передала распоряжение родителей посадить четыре ведра картошки на дальнюю грядку.

— Хорошо, я немного почитаю, а потом мы с Толей её посадим.

— Тогда я немного поиграю с ребятами на улице, — обрадовался Толя.

Витя дочитал книгу “Победители недр”, которую взял почитать у учителя труда Виталия Александровича и перед посадкой картошки решил проверить одну идею.

— Бабушка, ты можешь дать мне на время несколько разных монет?

— Да, только не кричи так громко, а то Вова проснётся.

Взяв у бабушки гривенник, двадцатник, пятнадцать копеек, две и три копейки, от пятака отказался и направился в свою комнату. Разложив на столе монеты, закрыл глаза, нащупал одну из них и попытался понять какую. Поначалу ничего не получалось, правда, довольно быстро удалось почувствовать разницу в размерах монет, но прощупать цифру, а тем более надпись не удавалось.

— Что ты делаешь с копейками? — спросил вернувшийся с улицы Толик.

— Пытаюсь понять на ощупь какая монета у меня в руках.

— Зачем? А, я догадался, чтобы выигрывать в лото!

— Молодец! Иди, отнеси к дальним грядкам лопату и два ведра картошки, через полчаса начнём её сажать.

Минут через двадцать удавалось уверенно опознавать только десятник, да и то, по его размеру.

Посадка картошки подходила к концу, когда пришли с работы родители, Витя понял это по крикам встретившего их маленького Вовы. Закончив работу и сложив инвентарь в сарай они вернулись в дом, где на кухне его первой встретила мать: Я разговаривала с Лидией Петровной, она говорит, что у тебя повышенная острота зрения. Это иногда бывает у людей, не различающих цвета, так что тебе нужно будет провериться на цветоощущение. Завтра в субботу, во второй половине дня, Лидия Петровна не работает, а вот в понедельник после обеда она тебя ждёт.

— Ладно, я пойду к тёть Марии, — Витя уныло кивнул, спорить с мамой относительно здоровья было абсолютно бесполезно. Вообще-то он собирался идти на турник, но решил по дороге позвать двоюродного брата, который тоже любил на нём тренироваться.

— Привет, Юр.

— Привет.

— Пойдём на турник, я научился делать выход силой на две руки, не удержался от похвальбы младший из братьев.

— Пошли.

Он показал своё достижение на перекладине, выполнять его стало ещё легче. У Юры выход силой пока не получался, зато он продемонстрировал вис на одной руке, согнутой в локте под прямым углом, и сказал, что скоро у него получится подтянуться на правой руке. Витя попробовал повторить это упражнение, но сразу у него не получилось. Они потренировались ещё с полчаса, в конце младший почувствовал, что он близок к успеху, но стало уже темнеть, да и руки порядком замёрзли, всё же не лето и железо турника было весьма холодным.

После ужина он ещё немного позанимался с монетами, вроде бы, что-то стало получаться, почитал “Математическую смекалку” — показалось, что задачи решаются быстрее и легче, вспомнил, что не вернул бабушке монеты перед её уходом к себе домой и решил сделать это завтра.

На следующий день первый урок физики прошёл как обычно, на уроке немецкого Фрида Карловна вызвала Витю к доске, где выяснилось, что он “плавает” по сильным глаголам. Получив четвёрку, дал себе слово выучить таблицу трёх основных форм этих гадских глаголов. Последними были два урока труда. Пришёл в мастерские немного раньше начала занятий и отдал Виталию Александровичу “Победителей недр”.

Подошедшим вскоре мальчикам класса учитель выдал грубые заготовки головок слесарного молотка с квадратным бойком и клиновидным носком и дал задание превратить их с помощью напильников в нормальные молотки. При этом щёчки и торец бойка постараться сделать как можно ровнее. Выполненную работу преподаватель труда проверял с помощью плоской, очень ровной отполированной пластины и штангенциркуля. Витин молоток был хотя и не самым лучшим, но одним из лучших и он получил заслуженную пятёрку.

— Очень трудно одними напильниками сделать ровный молоток, — подал голос друг Костя, получивший тройку.

— Эта проверочная пластина сделана моим хорошим знакомым, слесарем из тепловозного депо как раз с помощью напильников. Правда, затем была ещё отполирована. Так вот, чтобы определить отклонения её от плоскости, нужен микрометр, штангенциркуля недостаточно.

— Виталий Александрович, будет в этой четверти работать кружок по труду? — задал вопрос Витя.

— Да, будет, как и раньше во вторник и четверг с четырёх до шести.

Сдав молотки и напильники, подростки гурьбой высыпали из мастерской.

— Витёк, ты видел объявление, что в воскресенье в клубе КОР будет выступать гипнотизёр?

— Нет, Кость, не видел. Во сколько, и сколько стоит билет?

— В 5 вечера, 50 копеек.

— Надо пойти и Эдьку тоже позвать. Кстати, почему его вчера и сегодня не было в школе?