Реалрпг почти альтистория (СИ)

— Все ряды.

— Не может быть, ну-ка назови цифры последнего ряда слева направо.

— И,М,Ш,Ы,Н,Б,М,К

— Признайся, ты, наверное, выучил эту таблицу.

— Нет, не выучивал.

Лидия Петровна поверх таблицы с буквами повесила другую, с окружностями, уменьшающимися в диаметре к нижнему 12-ому ряду, и имеющими небольшой разрыв в какую-либо сторону.

— Я буду показывать указкой на кружок, а ты говори с какой стороны у него разрыв, — и она указала на окружность в самом нижнем ряду.

— Разрыв слева.

— Слово разрыв говорить не нужно, только направление.

— Вверх, влево, вправо, вниз, вправо.

— Странно, — окулист записала что-то на листе бумаги, переставила чёрную заглушку на другой глаз и продолжила проверку.

Результат левого, худшего прежде глаза был точно таким же, как и правого. Врач сделала ещё какие-то записи: Ты можешь объяснить, почему в прошлый раз ты видел намного хуже, чем сегодня? Витя ощутил тревогу и внутренне напрягся: Может потому, что я тогда был больным и у меня была температура?

— Ладно, приходи ко мне через месяц, впрочем, я скажу об этом твоей матери.

— До свидания.

— До свидания.

Уф-ф, вот идиот, ну зачем я стал выпендриваться и показывать, что вижу больше нормы? Надо было сказать, что вижу 10 рядов и всё, Лидия Петровна тоже бы, наверное, заинтересовалась, но не до такой степени. Надо постараться больше сюда не приходить. Теперь главное — моё раздвоение личности работает, да ещё как! Кстати, что произойдёт, если я продолжу тренировки зрения? А ведь можно попробовать тренировать слух и что там ещё есть — обоняние, осязание, вкус. С обонянием понятно, но как тренировать осязание, вкус?

Другой любопытный момент, я сегодня полдня копал огород и никаких сообщений не получил, тогда как за час на турнике повысилась сила. Интересно, сколько нужно силы, чтобы отлупить Есена со всей его шайкой, и Витино воображение тут же нарисовало приятные картины, как он с одного удара сносит с ног своего недруга, а остальные трусливо разбегаются.

Вернувшись домой, Витя застал пришедшую на обед маму и бабушку с маленьким Вовой.

— Что сказала Лидия Петровна? — мама передвинула кастрюлю с борщом на менее горячую часть плиты и достала тарелку.

— Зрение у меня в норме и ухудшалось тогда, по-видимому, из-за того, что у меня была температура.

— Хорошо, я с ней потом поговорю.

— Думаю, что она сама с тобой поговорит.

— Мама, мне кажется завтра будет похолодание, у меня начала побаливать нога, не забудь одеть Вовочку потеплее, — обратилась мама к бабушке.

— Да сделаю, конечно. Может ты зря в прошлом году удалила из ноги осколок? Раньше ты меньше жаловалась на ногу.

— Не зря, тянуть с этим было уже нельзя.

— Витя, Толя, помойте после обеда посуду, и не перекладывайте это на бабушку.

В процессе уборки и мытья посуды наш “шизофреник” обдумывал эксперименты для повышения восприятия, и кое-какие идеи у него появились. Проще всего со слухом.

— Толик, давай проверим у кого из нас лучше слух.

— Как?

— Я в зале встану около печки, а ты около двери в нашу комнату и очень тихо произнесёшь какое-нибудь число, если я правильно назову это число, ты отодвинешься от меня на один шаг и снова скажешь другое число, и так до тех пор, пока я не смогу расслышать, что ты сказал. Потом я буду говорить числа, а ты их называть. Выиграл тот, кто смог услышать с большего расстояния.

Несмотря на простоту идеи поначалу ничего не получалось, Толик говорил или слишком громко или так тихо, что услышать произнесённое не было никакой возможности. Но в конце концов средний брат более или менее отрегулировал собственную громкость и Витя, напрягая изо всех сил слух, смог расслышать числа, сказанные на первой позиции. В общем, процесс пошёл. Чтобы мотивировать Толика продолжать игру старший брат стал ему немного “подсуживать”, отступив на шаг произносить числа чуть громче. И награда нашла героя:

Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 11

Дальнейшие испытания пришлось прекратить из-за закончившего свой послеобеденный сон Вовы и невозможности соблюдать тишину. Общий итог двух последних дней заключался в том, что Витя смирился со своей “шизофренией” и даже смог использовать её себе на пользу. В целом весенние каникулы оказались в этот раз весьма насыщенными, а начинающиеся на следующий день школьные занятия вызывали у него даже некоторый интерес.

Глава 3

Утром перед школой наш ученик посмотрел в дневнике расписание на предстоящий день, оказавшийся пятницей — неприятные чувства вызывал лишь последний урок пения, поскольку Витя был начисто лишён музыкального слуха.

Первый урок геометрии шёл как обычно, Зоя Николаевна начала новую тему “Подобное преобразование фигур” и задала самостоятельно решить две задачи из учебника. Витя быстро их решил и стал смотреть, как идут дела у его соседа по парте, друга Кости. Отвлекла его подошедшая с небольшим листочком учительница математики: Белов, ты выполнил задание?

— Да, обе задачи, — как лучший ученик по математике он в принципе не ждал от учительницы особых неприятностей.

— До конца урока осталось ещё 25 минут, я предлагаю тебе попробовать решить олимпиадную задачу по геометрии. Есть ограничение, использовать уравнение нельзя, — Зоя Николаевна положила перед ним листочек с условием и направилась к учительскому столу.

Так, посмотрю что за задача.

Напротив угла треугольника равного 60-ти градусам располагается сторона длиной 13 см. Одна из остальных двух сторон больше другой на 8 см. Найти длину этих сторон.

Выглядит не слишком сложно. Витя переписал условие в тетрадь и нарисовал треугольник.

0x01 graphic

Самое простое, если угол C=90градусов, но из условий задачи это никак не вытекает. Попробовать провести перпендикуляр из вершины C на сторону AB?

0x01 graphic

В этом случае получаются два прямоугольных треугольника ACD и BCD, но в первом известен только угол и ни одной стороны, а во втором только гипотенуза и больше ничего. Конечно, можно обозначить AC за x, тогда AD будет равно x/2, DC также получу через x. Затем выражу BD через x и получу финальное уравнение: AD через x плюс BD через x равно x плюс 8. К сожалению, уравнения использовать нельзя.

Витя погрузился в размышления. Выходит, что без уравнения я никак не могу использовать число 8 — разницу между сторонами AC и AB, значит нужно как-то вынести в один прямоугольный треугольник хотя бы пару известных величин. До конца урока оставалось уже немного времени, когда лучшего ученика 7-ого А класса осенило, и он, стерев перпендикуляр CD, отложил от вершины A на стороне AB отрезок, равный AC и провёл прямую от вершины C через полученную точку, а на полученную прямую перпендикуляр из вершины B.

0x01 graphic

Сразу всё стало ясно — треугольник ACD равносторонний, значит угол ADC=60 град. и угол BDE=60 град., а угол DBE=30 град. и катет DE равен половине гипотенузы, а именно 4 см. Сторона BE равна корню из 64–16, то есть корню из 48.

Корень из 48 точно не извлекается, Витя на секунду задумался, а, собственно, зачем мне его извлекать, ведь всё равно потребуется квадрат стороны BE, чтобы отнять его от квадрата гипотенузы BC. Итак: 169-48=121, EC равняется корню из 121, то есть 11, DC=AC=11-4=7, AB=7+8=15. Задача решена!

Он поднял руку.

— Белов, ты хочешь что-то сказать?

— Да, я решил эту задачу.

Учительница подошла к нему, взяла тетрадь, внимательно изучила рисунок и бегло просмотрела написанное.

— Да, верно, решение несложное, но изящное, я решала через уравнение.

В этот неподходящий момент проснулся двойник:

Характеристика Интеллект увеличена на 1, всего 13

Наш герой замер, хотя и знал, что никто кроме него эти надписи не видит. Зазвенел звонок, ученики сразу зашумели и захлопали партами.

— Все переписали с доски домашнее задание? — перекрикивая шум спросила Зоя Николаевна, идя к своему столу.