Ты расти а мы поможем!

Как решают конфликты. В мелкие дрязги воспитательница не станет вмешиваться. Она знает прекрасно: поссорились — помирились — это случается часто, так малыши обучаются искусству дружить. Но она не допустит, чтобы дети враждовали между собой. Она обойдется без нравоучений, но сможет сделать понятный малышам «разбор полетов», если их поведение заслуживает того. И поможет понять, кто ошибся, и подскажет, как вместе играть, и организует игру, и, не вмешиваясь без нужды, проконтролирует.

Девочка Настя сидела в детсадовской раздевалке и громко ревела. Только что убежала бабушка — она работала нянечкой в том же садике, но в другой группе, и у нее было много дел — туфельки Насте не успела обуть. Вообще-то Настя умела это делать сама, но — оби-и-идно. «Настенька, скоро завтрак, обувайся и заходи», — сказала Ирина Юрьевна, ее воспитательница. «Не буду!» — буркнула Настя сердито и продолжила рев, и даже хотела показать ей язык, но не решилась. «Мы тебя ждем», — сказала воспитательница чуть строже и ушла в группу. Настя упрямо сидела. Время от времени Ирина Юрьевна заглядывала в раздевалку — проверяя, все ли в порядке с ребенком. С ребенком был полный порядок: она сидела — скучала и ревела. Но выступать без зрителей скучно, и Настенька в конце концов медленно-медленно подняла одну туфельку, подержала и начала обуваться. На второй ее «застукала» воспитательница. «Перепутала ножки? Носочки-то в разные стороны... — сказала она доброжелательно и присела рядом с девчушкой. — Переобувайся, я тебя подожду». Настя переобулась, и они вместе отправились в группу.

О вредности ребенку хорошая воспитательница не напомнит. И потакать капризам не будет. Она поможет, подскажет тогда, когда ребенку это необходимо. А детская вредность — что? Она пришла и ушла.

Только постарайтесь не делать скоропалительных выводов о своей воспитательнице. Посмотреть и присмотреться надо несколько дней или недель. Впрочем, дополнительным индикатором будет реакция вашей детки.

Вы пришли — и ребенок сияет:

—        Подожди, щас, доиграю!..

—        Ой, мне игру надо на место отнести...

—        А кто у нас завтра будет, Ирина Юрьевна, да?

Что главное в воспитательнице? Опыт? Конечно. Плюс к нему — доброта, и отзывчивость, и умение детей понять.

Дети, по сути, беззащитные существа. И когда (мы слышали сами) няня кричит: «Будешь болтать — отрежу язык!» или: «Отправлю в ясли — будешь там голым стоять», — сами они защититься не могут, увы.

Как воспитательница реагирует на ваши просьбы и замечания. Конечно, ругать при вас вашего малыша не будут. И вам высказывать, что вы к ней с глупостями пристаете. А о других родителях и их детях она что говорит? Если вам докладывают что-то нелицеприятное о других — есть основание задуматься: а что за спиной говорят о вас и вашем ребенке? Если при вас кричат на других детишек, когда вы уйдете — вполне вероятно, закричат и на вашу детку.

Мы уверены, что работа воспитателя — одна из самых сложных и действительно важных профессий на земле. Детей много, все они разные, и к каждому нужен свой подход. Даже самая лучшая воспитательница может не подходить именно вашему ребенку.

Тут вопрос не столько в звании и огромном опыте работы с детьми, сколько в совместимости, как и у взрослых. Все люди, в сущности, не плохие, просто разные.

Так что сначала проверьте на себе — вы-то сами можете с ней договориться? И если не получается, то смените группу или сад. Это полезнее и вам и ребенку, чем потом вы будете испытывать вечное недовольство, критиковать ее советы и замечания.

Педагоги — тоже люди, у них бывают проблемы дома или плохое самочувствие. Лишь бы все это не выливалось на детей!

Иногда они действительно бьются над трудными детками и благодарны любой помощи родителей. Впрочем, как говорили нам хорошие воспитательницы, родители порой бывают куда труднее, чем детки. Бывает, доходит до крайностей.

В одном детсаду мальчика постоянно забирали с большим опозданием. Сад закрывается, а родителей нет. И воспитатели изо дня в день вынуждены были сидеть и ждать, пока родители «вспомнят» и придут за ребенком. И это продолжалось несколько месяцев, и повлиять на родителей не получалось, а ребенка, за которого отвечаешь, оставить нельзя. Да дело не только в «нельзя» и «можно — это не по-людски.

Воспитатели не меньше нашего рассчитывают на наше понимание, доброту и желание идти на контакт.

Все мы люди, и отношение к вам воспитатель может невольно перенести и на вашего ребенка, поэтому общение лучше не начинать с претензий.

Чем откровеннее будут ваши беседы с воспитателями, тем лучше вы будете знать, что делать и чем дышит ваш ребенок в саду. Ищите контакт. Устанавливайте доверительные отношения, рассказывайте о своем ребенке, о его особенностях, характере, здоровье. Советуйтесь и советуйте.

Что рассказать воспитателю:

♦         Какой темперамент у вашего малыша — какой он: шустрый, медлительный, обидчивый, застенчивый, агрессивный.

♦         Особенности поведения — очень застенчив, любит подраться, боится чего-то, не любит спать днем.

♦         Что любит делать — рисовать, строить, машинки гонять.

♦         Что умеет делать, что нет.

♦         Аллергии, предрасположенности к болезням, слабые места.

♦         И о привычках его расскажите, о хороших и не очень.

Обсудите все, что вас волнует, заранее. Так, вы можете попросить няню не заставлять малыша пить кисель, если он его ненавидит.

Все мы не ангелы, и воспитатели в том числе, и они совершают ошибки, и мы бываем весьма недовольны чем-то. Как тогда быть?

Самая вредная тактика — обсуждать недостатки (то-то и то-то) между собою, копя и копя недовольство. Зачем? Гораздо честнее (и полезнее для ребенка) рассказать воспитательнице о том, что вам не нравится, что смущает. Если вы будете говорить без «наездов» — она вас поймет.

Ира была девочкой тихой и ровной, мама ее такой же. Поэтому воспитательница и подумать не могла, что у этой семьи есть к ней какие-то претензии. И лишь про себя удивлялась, что это мама так настороженно посматривает на нее.

Но известно: то, что надувается долго, в конце концов лопается, ведь так?

Однажды маму все-таки «прорвало». И Марина Георгиевна с удивлением узнала, что девочка приходит из сада уставшая, жалуется, что «головка болит».

«Что же вы раньше молчали?» — только и спросила она. Поговорили. Договорились и нашли общий язык.

Решение проблемы вместе искали, и мама, и воспитательница. И нашли. И все оказалось просто. Ирочка, девочка впечатлительная, уставала от шума и приставаний детей. И ей разрешили в любое время, когда она захочет (даже во время занятий!), уходить из игровой комнаты в детскую спальню и тихонько там посидеть. Отдохнуть.

Капризы дома по вечерам, головные боли, усталость как рукой сняло.

Только не ясно: действительно, а что же мама так долго молчала? Своему ребенку во вред. Она и сама до сих пор удивляется.

Воспитательница — не экстрасенс, она не может угадать, что там у вас происходит с ребенком дома. А тем более угадать ваши мысли и чаяния. Но охотно прислушается к вашим словам, если вы выскажетесь спокойно и доброжелательно. То есть не для того, чтобы выкапывать виноватых, а чтобы найти правильный ход, верное решение.

С первого дня в детском саду особенно важно установить такие «понятливые» отношения с воспитателем.

Никогда не обсуждайте воспитательницу при ребенке! (Этим вы не только подрываете свой и ее авторитет, но рискуете испугать малыша, сбить его с толку.)

Договоритесь с воспитательницей о времени, когда вам обоим удобно будет поговорить о проблемах детей.

Разговаривайте наедине. Обсуждайте вопросы, особенно спорные, без ненужных свидетелей.