Разбор по членам предложения
Разбор по членам предложения читать книгу онлайн
Разбор по членам предложения - важнейшая часть уроков русского языка. В этом пособии представлены план и образцы разбора предложения. Задания для разбора и ответы к ним.Незаменимая книга, которая поможет школьникам
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
[=—], [—=], [—=], [=—], и [—=].
(Сложное предложение, состоящее из пяти простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации (1, 2, 3, 4-е) и союза и (4-е с 5-м)] в предложении пять грамматических основ.)
3. То было раннею весной, трава едва всходила, ручьи текли, не парил зной, и зелень рощ сквозила.
[—=], [—=1, [—=1, [=—L и [—=].
(Сложное предложение, состоящее из пяти простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации (1, 2, 3, 4-е) и союза и (4-е с 5-м); в предложении пять грамматических основ.)
4. Ласточки пропали, а вчера зарёй всё грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой.
[-= ], а [-Q да 0)].
(Сложное предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых между собой при помощи союза а; вторая его часть осложнена однородными сказуемыми; в предложении две грамматические основы.)
5. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит, колокольчик однозвучный утомительно гремит.
(Сложное предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых между собой при помощи интонации; первая его часть осложнена однородными определениями; в предложении две грамматические основы.)
29. Позднее цветок попал в Европу, попал (когда?) позднее (обстоятельство) попал (куда?) в Европу (обстоятельство)
Люди стали сажать его в садах, на клумбах, стали сажать (кого?) его (дополнение) стали сажать (где?) в садах, на клумбах (однородные обстоятельства)
Однажды русский крестьянин выжал из семян цветка масло.
крестьянин (какой?) русский (определение) выжал (когда?) однажды (обстоятельство) выжал (из чего?) из семян (дополнение) из семян (чего?) цветка (дополнение) выжал (что?) масло (дополнение)
Оно всем понравилось.
понравилось (кому?) всем (дополнение)
С тех пор подсолнечник стал важной сельскохозяйственной культурой.
стал (когда?) с тех пор (обстоятельство) стал (чем?) культурой (дополнение)
культурой (какой?) важной сельскохозяйствен-ной (однородные определения)
4Г
к Ггде?Т-
30. 2. Зажелтели кое-где листочки, и на озере
-где? ^когда?-, ] х
по ночам кричали дикие гуси.
[
]. и [
]•
(Сложное предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых между собой при помощи союза и.)
обращение
3. Что, дремучий лес, призадумался,
■чем?-1
гкакою?-
X I
рустью
тёмною затуманился?
Что, обращ., (=), @?
(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми и обращением; обращение не является членом предложения.)
■где?—
I х Гкого7Т.
4. В песне скворца сл
1—КОГО?—1 X I ^
х гкогоЧ
^ какая? -|
ышится то звучная флей-
какая?—
>г
та иволги, то щебетание ласточки, то серебряная
-1 х рКОГО?-^
трель жаворонка.
=то ©•т0 ©•т0 ©■
(Простое предложение, осложнённое однородными подлежащими.)
^ какой? -|
-куда?-
5. Мы записались в драматический кружок
31. 1. Я зашёл в зелёный дом
® недолго пробыл в нём.
Оказался этот дом Быстро в городе другом.
{Вагон)
2. По полю рыщет, поёт (да) свищет, деревья ломает,
к земле приклоняет.
{Ветер)
3. Яичко в чашечке
с дерева свалилось @ не разбилось.
{Жёлудь)
32. 1. Отгадка: бабочка.
Шевелились — шевелишься {гласная е в первом слоге не проверяется, её написание надо запомнить), (у) цветка — цвет, четыре — четверо, хотел — х^чет (чередование согласных т/ч), улетел — полёт.
2. Отгадка: весной.
бнежок — снег (чередование согласных ж/г),
гГ г ~
ожил — жить.
3. Отгадка: вишня.
Блестящая — блёстки.
4. Отгадка: дятел.
(На) когтях — когти, сосновый — сбсны, красноголовый — головы, (на) весу — вес, (в) лесу — лес.
5. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит, носит красные ботинки, дарит мягкие перинки.
(Гусь)
(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми.)
(Из) воды — водный, перинки — перья.
(Все пропущенные буквы — на орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова».)
обращ.
33. 1. Что ты рано в гости, осень, к нам при-
обращ.
шла? 2. Не боли ты, душа, отдохни от забот!
обращение
3. Шуми, шуми, зелёный лес! 4. Ты не плачь, бе-
обращ. обращ.
рёза, не сетуй! 5. Раззудись, плечо! Размахнись,
обращ.
рука!
{Во всех предложениях есть обращения, которые не являются членами предложения.)
34. 1. Начальник аэропорта надел очки, посмотрел на ласточек и сразу всё понял.
надел (что?) очки
посмотрел {на кого?) на ласточек
понял {что?) всё
2. На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик.
3. Один мальчик нарисовал лесного зверька с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком.
нарисовал [кого?) зверька
зверька (с чем?) с ушами, с_ногами и хвостиком
4. Неприхотливая мать-и-мачеха цветёт на oj-косах, на каменных насыпях, около ям и в самих ямах.
5. Луг был усеян алыми, голубыми, лиловыми, белыми цветами.
был усеян [чем?) цветами
Повторение
1. Но на этот раз у Вишенки стоял комок в гор-л[ё], он с трудом сдерживал слёзы. Его ничуть не пугали все эти крики, укоры, угрозы. Какое дело было ему до пронзительных визгов обеих графинь, до скучных нравоучений синьора Петрушки и беззубых насмешек герцога Мандарина!
2. Название Яблоновск]ого| моста в Санкт-Петербурге объясняется его местоположением. Он перекинут через реку Оккервиль по дорог®, разделяющей бывшие деревни Малую и Большую
мест. сущ. глаг. пр. прил. сущ.
Яблоновки. Эти селения возникли на Малой Охте
пр. сущ. числ. сущ.
в начале д е вя тн адцато го века (повествовательное,
невосклицательное, распространённое, простое предложение).
3. Персей переплыл на корабле море и храбро зашагал на запад.
1—©и©-
(Простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми, соединёнными между собой при помощи союза и.)
Он шёл через горы, равнины и леса.
1— = ©. © и Q.
(Простое предложение, осложнённое однородными дополнениями, соединёнными между собой при помощи интонации (1-е со 2-м) и союза и (2-е с 3-м).)
4. Отодвигаю (что?) занавеску, гляжу (на что?) на термометр, заметила (что?) это, привязана (к кому?) ко мне, слышит (кого?) меня, слышит (кого?) ребёнка, встанет (после кого?) после меня, раздвинет (чем?) носом, раздвинет (что?) гардины, лизнёт (что?) термометр, на коврик (возле чего?) возле печки.
Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на термометр и возвращаюсь в постель. После меня Жалька непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнёт термометр и возвратится на свой коврик возле печки.