Книга советов по выживанию в школе

Хотя никакими выдающими кондициями Юра не обладал. Невысокий, курносый, верхние зубы торчат, ветошь белобрысая, короче. С умом тоже была напряженка, хотя и дураком Юра не был. Средним. На редкость средним. Но оказалось, что в системе среднего образования это как раз самый руль.

На безрыбье, как говорится, и рак пылесос.

Возрастная директриса относилась к Юре по-матерински. Два завуча посматривали на него тяжелым взглядом опасных таежных волчиц и задумчиво морщились. Незамужние педаго-гини томно вздыхали и пекли пирожки из слоеного теста. Старшеклассницы, слушая, как Юра читает на литературе «Девушка пела в церковном хоре…», в восторге сползали на пол и заваливали его электронный ящик признаниями, обычный же почтовый ящик — розовыми платочками с вышитой буквой «Ю» и пронзенным стрелой сердечком.

Юра был озадачен и даже испуган. Однако у него хватило ума не влезать в откровенные интрижки, Юра держал себя с достоинством, присущим молодому специалисту. Организовал бесплатные курсы подготовки к вузу, проводил дискотеки и разные веселые вечера. Карьера Юры стремительно ползла вверх.

К двадцати восьми годам он сам стал директором с перспективами перевода на более высокую руководящую должность.

Сейчас тоже процветает.

К сожалению (а может, к счастью), последние годы так и не выбили из девочек остатки романтических настроений, девочки продолжают влюбляться в учителей. Да и как не влюбиться, допустим, в персонажа Вячеслава Тихонова из «Доживем до понедельника»? Как не влюбиться в такого обаяшку? Да и вообще, как не влюбляться, если вся школьная программа по литературе просто пронизана недетскими (и даже в чем-то нездоровыми) страстями? Мне вообще кажется, что эта программа составлена одними девочками (теми, что постарше) для других девочек (тех, кто помоложе). В ней почти нет литературы, которая бы нравилась мальчикам. Может, из-за этого мы, несчастные мальчики, стали меньше читать? Ведь достаточно привести даже краткий список.

«Война и мир», «Отцы и дети», «Мастер и Маргарита» (пусть только обзорное обучение). Мальчик, пребывающий в

здравом рассудке, осилить все это может только под угрозой дезинтеграции в элементарные частицы.

Да вообще никак не может.

А девочка вот почему-то может. Да еще и «Анну Каренину» прихватывает. Да половину Достоевского. И многие девочки даже от этого удовольствие какое-то получают. Хотя какой интерес в том, что Анна Каренина наставила мужу рога, а потом кинулась под поезд, я, честно говоря, не знаю…

Вообще, если мы приглядимся к этим книгам, то обнаружим, что главные их героини как-то похожи. Они вроде как необычны, у них трудная, так сказать, судьба, роковая любовь опять же…

Видимо, определенную часть девочек интересуют такие вещи. Вряд ли они, конечно, метят под поезд, но такая штука, как роковая любовь, вполне притягательная для сентиментальных барышень.

А ведь есть еще «Евгений Онегин» — самый блокбастерный блокбастер, самый главный катализатор гормональных ураганов. Вечное творение великого Александра Сергеевича. Мальчики к «Онегину» вполне равнодушны. Во-первых, в стихах, во-вторых, про старину, в-третьих, рубилова мало, всего один раз встречается. Ну да, Онегин мочканул Ленского потому, что стрелял круче… Так что Жека (так уж его называют мальчики, ничего не поделаешь) мужскую половину не вдохновляет.

Девочек напротив. Экзальтированные молодые особы, начитавшиеся не ко времени «Евгения Онегина», начинают воображать себя Татьянами Лариными. Кстати, один товарищ, некоторое время подвизавшийся на тяжкой ниве среднего полного образования, называл чувства, возникающие у девочек по отношению к педагогам, «синдромом Лариной».

Ситуация, описываемая в романе, и ситуация прихода в школу молодого педагога, в общем-то, схожи, особенно в провинциальных городках. Молодой, обаятельный, понюхавший студенческого пороху человек, кое-чего уже в жизни повидавший, да еще и учитель. Ну, чем не Онегин?

И Татьяны активизируются.

Пишут письма, строят глазки, улыбаются этак по-особому. О мини-юбках говорить даже не приходится. И чел, сам недавно, в общем-то, окончивший школу, начинает на уроках поджариваться на медленном огне. Разумный педагог (типа выше-упоминавшегося Юры) на подобную активность не реагирует никак. Поскольку роман между учителем и ученицей редко заканчивается счастливо.

В большинстве случаев никак.

А иногда весьма и весьма скверно.

Неразумный…

О неразумных педагогах лучше не говорить. Они сами, в общем-то, роют себе могилу. Ни один нормальный директор не станет держать учителя, который крутит шашни с ученицами. Себе дороже.

СОВЕТ-ОБРАЩЕНИЕ К ДЕВОЧКАМ —

Милые девочки! Не влюбляйтесь в учителей! В большинстве своем они ничем не примечательные, обычные и заурядные люди! Скучные, замордованные жизнью типы. Под интересных и загадочных они просто хорошо маскируются! Они тоже приходят домой, ругаются с женами или подружками из-за денег, жарят сосиски с чесноком, лупят собаку, ковыряются вилкой в зубах. На упоминавшегося уже Суперучителя Вячеслава Тихонова, который пребывал весь в белом даже в нерабочей обстановке, они совсем не похожи.

Да и вообще никто не похож. Все такие, все одинаковые. Все.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

На протяжении всей истории образование было привилегией мужского населения. Девочки в лучшем случае обучались дома. Да и то редко.

Первые настоящие школы для девочек появились в XIX веке. А совместное образование мальчиков и девочек в большинстве стран мира появилось только в двадцатом.

Т$аш. а дочь сказала, что кочет уйти в монастырь. Нормально ли это?

Запись в дневнике

Глава 17

ШКОЛЬНЫЕ ДРУЗЬЯ

Не имей сто друзей

Т>оЛой друзей, долой подруг, я сам себе могучий друг!

0-1ародная мудрость

ПРИМЕР

Довольно банальный.

Жили-были верные друзья. Дружили с третьего класса общеобразовательной школы. Подружились довольно обычно — по мотивам противостояния школьным хулиганам. Дружба постепенно крепла, ребята ходили на рыбалку, в кино, играли вместе, помогали друг другу на контрольных и экзаменах — короче, занимались всеми теми вещами, которыми занимаются все обычные ребята. К окончанию школы ребята были, если выражаться по-старомодному, не разлей вода. Друг за друга горой.

Они даже поехали поступать в одно училище и поступили. В общаге тоже держались вместе. Окончили учебу, организовали собственное дело, раскрутились. И всем говорили, что самая крепкая дружба — это дружба, которая образуется в школьные годы. А когда раскрутились окончательно, перегрызлись из-за денег. И про всю свою школьную супердружбу позабыли.

При встречах даже не здоровались, вот такие настоящие друзья.

У большинства людей есть друзья.

Большинству кажется, что друзья у них верные и настоящие. Проверить, так ли это или нет, — довольно трудно. Человек в любом возрасте существо довольно сложное и противоречивое. Сегодня дружба до гроба, завтра смертельная вражда и перестрелки из модернизированных рогаток. Сегодня человек может рискнуть ради тебя здоровьем, а завтра из-за пачки жвачки может тебя предать. А то даже и не из-за жвачки. Поэтому формулы, определяющей настоящего друга, не выведено. И в ближайшее время выведено не будет.