Седьмой ключ (СИ)

Все иное его тень.

Как часто, не задумываясь, мы говорим: "Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты".

Много песен, стихов написано о друзьях, но, пожалуй, откровением для меня стали слова Пришвина в его книге "Наш дом", когда он писал о своей насущной потребности Души: "Я ловлю эти признаки жизни слухом (ритм) и глазом (пейзаж) и мускульным чувством (труд)". Я бы еще добавила неосознанной потребностью Души к прекрасному, возвышенному. И этим "градостроительством" человек занимается вместе со своими близкими, друзьями, любимыми.

- Ты писала уже об этом: родные, любимые, люди твоего круга ...

- Да, люди моего круга. Но только сейчас поняла простую истину, что другом может быть человек и не входящим в твоей круг, незнакомый, далекий и, подчас, тебе непонятный. Например, твой ученик, или твой учитель?!.

Твой друг - это еще и "алые рассветы" и "багряные закаты"; упоительная тишина и легкое нашептывание берез, и твой преданный пес, с ним ты вышел на утреннюю прогулку, ну и, просто ароматный, дымящийся кофе, который пьешь с наслаждением ранним утром!

И в этом ритм, пульс - дыхание жизни, которое человек "ловит" с наслаждением и страстью!

Он вошел в ее жизнь, лавиной, ливнем, снегопадом, извержением вулкана! Внезапно, неосознанно, она почувствовала вместе с ним горько - соленый вкус слез, думала, что разучилась уже плакать. И первый снег, который она видела его глазами, стал для нее чудом, сказкой. Он сделал ее серую жизнь солнечной: " Вошел со своей поэзией в прозу ее жизни" - и она стала писать.

Кем он был для нее? Мечтой, сказкой, образом, который она придумала себе, другом, но не человеком, реальным человеком . Возможно, Учителем?!.

- Разве такое бывает?

- Бывает с каждым из нас, просто мы не отдаем себе отчет в этом. Вернее, боимся отдавать. Отдавать чувства, слова.

Просто боимся "целомудрия ритмического слова" (Пришвин) . Ритмического слова жизни, которое можно, и должно, услышать от далекого и близкого друга - Мира, созидающего , исцеляющего и возвращающего к жизни раненые Души!

Ее друг, Учитель, - это Мир, открывшийся ей внезапно. Собирая и склеивая останки своего мира, который строила на протяжении всей своей жизни, она вдруг почувствовала солнечный ветер. Ветер неизвестного, непознанного ею Мира, принесшего тепло, любовь и понимание в ее жизнь. Этот новый, непознанный ею Мир бесполезно было "втискивать" в привычную, примитивную схему ее повседневной жизни, обрушившейся вдруг, сразу после ее ухода на пенсию. Новый Мир дал ей Дар, вновь заставивший удивляться Жизни. Ее Жизнь стала крылатой...

Я все выше помчусь серебристым путем

Я, как шаткая тень за крылом... Фет

Уноси мое сердце в звенящую даль...

Ничего не знать наизусть?..

Благословляю ежедневный труд,

Счастье или грусть -

Ничего не знать наизусть?

Сон или смертный грех -

Быть как шелк, как пух, как мех...

М. Цветаева

Ну так как же тебя звать? Дай одну минуту на размышление... И эта минута продолжалась десять лет ( с первого по десятый класс). Десять лет я пыталась найти имя моему призванию. Казалось бы, это просто: проснуться с утра и произнести - Учитель. Но хотелось всего понемногу: и врач, и актер, и психолог, и ученый, и администратор и, и, и...

Быть счастливым в своем призвании, своей профессии. У моего счастья имя - Учитель, произнесла я в восемнадцать лет, и тотчас неуемный ветер неизвестного и волнующего радостно ответил: "Да! Я подарю тебе жизнь такой красоты, что ты упадешь перед ней на колени, благодаря , Господа, за Дар, который ты понесешь людям - вопреки всему и всем!"

И, действительно, в свои пятьдесят семь лет, оглядываясь назад, я благодарю Бога за благословенную радость и благословенное страдание моего призвания - Учитель!

В моей профессии всего понемногу. Вот думаю, кем я только не была, что не "осваивала". Сподобилась даже узнать элементы программирования, как то зауважала себя - это уже серьезно, имею в виду для гуманитария! А порой возникала ассоциация моей профессии со строчками из песни "Он, капитан, и Родина его Марсель. Он обожает шум и драки"?..

Да, когда "ревет гроза" в лице ЕГЭ, ГИА , думается, может правда родина моя Марсель? Но проза жизни останавливает: денег на билет нет. И приходится "лететь раненой птицей" к итоговой аттестации. Сразу понимаешь - душа стремится и надеется на Чудо, а чуда, как всегда, не произошло. И вот "смерть жаждет праздника" в лице администраторов от образования. На августовской конференции чувствуешь себя неуютно - ждешь момента истины, глотаешь таблетки.

А после , дома, на пенсии, приходит понимание: "Ты кого пугаешь, "раб на власти помешанный", победа живет со мной. Пусть не путают власть свою с моею свободою". Да, вот только думы о хлебе насущном, останавливают от конструктивного диалога?!.

Это так, лирика, а проза жизни проста - сотни ребячьих доверчивых сердец и восхищенных глаз, перед которыми не имеешь права соврать, сподличать, обмануть. Есть одно право - на любовь: к детям, предмету, к людям. А все остальное просто не важно.

И ты, уже действительно, ничего не знаешь наизусть, каждые пять лет дают новые знания. Счастье, когда ты "уже" специалист высшей категории. Поэтому и к аттестации идешь не напрямки, а елочкой: открытые уроки, мастер - классы, конкурсы, чуть ли не "поварского искусства" Да, сложна и неказиста жизнь учителя... Ну и народ в напряжении: учителем повышают зарплаты на сто, пятьсот, а тут аж на тысячу рублей, и оклад, такого поискать, аж восемь тысяч четыреста рублей?!. Так это ого - го - го сколько! Где социальная справедливость, почему им, космонавты что ли? Как - то становится неловко перед лицом общественности, возникает желание - отдать назад.

А сам себя чувствуешь, как у Г. Грасса в "Жестяном барабане":

-Ну, так как же тебя звать? Даю одну минуту на размышление, потом "баста".

- Я Иисус!

Стойкие Души, "стойкие ребра"?

Где вы, о Люди, минувшие дни?

Оглядываешься - рядом, с тобой здороваются твои взрослые ученики, улыбаются и желают здоровья. Мечты сбылись, вот оно счастье нашей профессии - быть Учителем!

Я родилась уже в понедельник

О Боже, я раненный насмерть играл

Г. Гейне.

Завершая свой жизненный круг, невольно, все больше задумываешься о его начале - первых неумелых, но таких нетерпеливо - желанных шагах в жизни. А начались они с игры.

Как, иногда, простая незатейливая игра с ребенком дает больше пользы, чем нотации и указания. Свою учительскую карьеру я начинала имея уже одного сына и была беременной вторым. Естественно , как у всех молодых педагогов остро стоял вопрос с дисциплиной. Рецепт подсказала мне моя наставница: урок - игра. Получилось, на всю жизнь запомнила его завершение, когда ко мне подскочил с восторженными глазами пацаненок и спросил: "А Вы правда помните "Кровавое воскресенье?" "Нет. Я родилась уже в понедельник", - отошел глубоко разочарованный.