Потеряшка (СИ)

(П. А. Последние несколько абзацев на меня напала депрессия, и я вообще не знал, что писать. Ошибки в терминах, тех. данные... На реалистичность вообще ничего не претендует)

***

- Мистер Грей, я бы хотел всё-таки увидеть вашу работу в числе прочих самостоятельных по мифологии, - заметил профессор Феликс один из дней.

- Гм?.. Хорошо, сделаю, - пожимаю плечами.

Не откладывая в долгий ящик, вытаскиваю планшет из сумки и, присев на лавочку в коридоре, начинаю строчить. Мимо промчалась троица школьных придурков-хулиганов. Я думали что она промчится. Остановились рядом. Устройство выхватили у меня из рук.

- Так-так! Посмотрим, что это пишет наш всезнайка!

- Урия, тебе снова по зубам дать? Или челюсть свернуть сразу? - приподнимаю бровь.

- Ха, попробуй! - нагло заявило малолетнее чмо. Фыркнув, я врезал ему по роже, перехватывая свой планшет. - Кха...

- Гм...

Задумчиво глянув на поднимающегося с пола прыщавого засранца, я перевёл взгляд на свой кулак. Что случилось да так. Просто в процессе удара, товарищ Урия двигался как-то быстро. Моей реакции хватило, чтобы уследить за ним и скорректировать маршрут моего кулака к его челюсти, но уж слишком он быстро уворачивался. Что-то тут нечисто. Помнится, ещё недавно я с лёгкостью мог ему вмазать не напрягаясь, а сейчас он двигается быстрее некоторых ребят, которые, как и я, развивались с детства, пусть и не имели такого мозга. В то, что хулиган, лодырь, раздолбай и придурок может заставить себя заниматься, я не верил. Да и мало у него было времени. За год можно научиться основам правильной драки, можно развить тело, но не улучшить реакцию до таких показателей. Как интересно, а не тот ли сие нелюдь, о котором говорила Оракул? А что? Логично. Зачем создавать нового человека, если можно заменить старого? Так ближе выходит и к стражницам, и к Элион.

- Пойдём-ка выйдем, Урия... - поморщился я, взяв того за шиворот.

- Мистер Грей, что вы делаете? - раздался рядом возмущённый голос директрисы.

- Занимаюсь безопасностью окружающих, - пожимаю плечами. - данный индивид попытался меня ударить безо всякой причины, а прежде ещё и отобрал планшет, - пожимаю плечами. - Ввиду того, что он явно не в себе, я предположил, что стоит его сдать кому-нибудь компетентному.

- Я его забираю. У вас безупречная репутация, мистер Грей, потому я вам поверю, но постарайтесь больше не попадать в такие ситуации.

- Разумеется, - внутренне скривившись, я вернулся к планшету. Заодно прямо через наличную там симку отправил сообщение Вилл:

"Проверь Урию, у меня есть по поводу него подозрения."

Тут же пришёл ответ:

"Урия? Ты шутишь???"

"Нет. Он недавно ко мне полез. Снова. Он двигался слишком быстро, ненормально для себя. Проверь. Ты же бегаешь за мистером Коллинзом? Вряд ли ещё один человек будет для тебя таким уж сложным делом)))"

"Между прочим, мистер Коллинз встречается с моей мамой!"

"Между прочим, он похож на простого мужика лет тридцати пяти, а твоя мама - обычная женщина тридцати четырёх лет. Это логично, что они встречаются, им природой положено. Ты же таращишь глаза на Мэта? А я гуляю с Хай Лин. Дальше-то что???"

"Ладно," - казалось, сообщение просто переполнено раздражением.

Ну, вот и славненько. Дальше... Дальше стоит, пожалуй, отправиться домой. Там закончу эту дурацкую работу по мифологии и скину её на мыло учителю.

Уже выходя из школы, я увидел компанию девушек, среди которых была ещё и Элион. Меня они не замечали, я тоже не лез. Судя по всему, уроки уже успели закончиться, раз уж остальные тоже уходят. А я и не заметил...

На следующий день, спустя часа четыре после школы, когда я просто валялся на кровати и не знал, чем заняться, мне позвонила Вилл:

- Хай, что-то случилось? - отвечаю на приветствие.

- Почему сразу случилось?

- Потому что вряд ли бы ты стала мне звонить в ином случае, - пожимаю плечами, хотя Вендом этого видеть и не могла.

- Ну... Алан, ты мне друг?

- С таких слов обычно начинается какая-то заварушка. Ну, положим, друг. Нужна помощь?

- Да. Ты не мог бы прийти ко мне?

- Ты в своей комнате одна? Одета?

- Да, а что?

- Ничего. Я тут, - выключаю телефон у неё за спиной.

- Ай! - Вилл прямо со стула упала. - Предупреждай!

- Пффф... - фыркаю. - Чего ты хотела от бедного-несчастного меня. Или... Нет, ты же не серьёзно? - смотрю на учебники и тетради, разложенные на столе.

- Алан, ты же обещал мне помочь с математикой и физикой, верно? - она мило состроила глазки.

- Гм... Ты понимаешь, что я не стану ничего делать за тебя? Только помогу выучить всё и научиться решать, да, Вилл? - постепенно на моё лицо наползала предвкушающая улыбка.

- Эм... Ну... Да. Так как? - она словно в воду бросилась.

- Приступим, пожалуй. Только дверку закроем... - крутанув кистью, я заставил задвижку на входе повернуться.

А дальше... дальше для Вилл начался марафон по школьной алгебре. Помнится, давно я уже сам её изучал. В прошлой жизни ещё, хе-хе. И наиболее эффективным способом обучения, судя по моему опыту, является экспресс-вдалбливание знаний с быстрым закреплением результата. То есть, объяснять каждую непонятную деталь, заставить прорешать штук десять уравнений на эту самую деталь, потом выдать новую деталь, а, чтобы не забылась старая, следующие уравнения должны содержать и её тоже.

С моей помощью всего за два с половиной часа у Вилл закончилась пара тетрадок, а сама она сидела за столом, обхватив голову руками и смотря стеклянными глазами на новый пример.

- Сделаем небольшой перерыв, так и быть. У тебя, кажется, были какие-то задания, которые ты мне вначале показала?

- А... Да... Которые мне мама дала...

- Вот их и делай, - садистски улыбнулся я.

- Но ты же сказал, что перерыв!

- Хочешь вернуться к настоящим занятиям? - приподнимаю бровь. Вендом судорожно подтянула к себе новую тетрадь.

Вообще, американских школьников не зря называют тупыми. То, что многие сейчас изучают... это убого. У меня по сложности задания здешнего одиннадцатого класса были классе в седьмом. Но тут есть несколько нюансов.

Во-первых, "тупые" школы не все. Обычно привязка ребёнка кшколе происходит по индексу, ввиду чего в богатых районах школы преподают куда как лучше и эффективнее, нежели в обычных.

Во-вторых, для талантливых детей существует усиленная программа, которая уже соответствует весьма неплохому уровне. Не знаю, как в прошлой моей реальности, а в этой данная программа называется "А+". Таким образом, учителя обычно не тратят силы на лентяев или идиотов, зато вполне способны вытянуть на весьма приличный уровень реально стоящие кадры.

Вилл, как не сложно догадаться, в А+ не вошла, поэтому всё, что она там решала по указу родительницы, было относительно безобидной алгеброй, где самым сложным была система из двух уравнений первой и второй степени. Отсюда и её реакция, ведь я с ней занялся совсем другими заданиями.

(П. А. Сведения основаны на реальной ситуации, но изменены мной)

(П. А. Не стоит считать методы обучения нереальными. Я сам реально учил именно так в своё время, при этом именно с такими же результатами (имеются ввиду законченные тетрадки). С учётом того, что тетради у американской школьницы седьмого класса обучения явно тонкие, то объём вполне нормальный. Я сам перешёл на дуры-блокноты с сотней листов сразу же, как понял, что обычные кончаются, не успевая начаться)