Курс испанского языка

ФОНЕТИКА

1. Интонация перечисления в конце предложения

Если в предложении имеется полное перечисление, то есть между двумя последними членами перечисления есть союз, все его члены произносятся с понижением тона, кроме предпоследнего, на котором тон повышается.

La clase es grande, clara y limpia.

Класс большой, светлый и чистый.

Когда в предложении имеется неполное перечисление (нет союза), то все члены произносятся с понижением тона.

Los estudiantes de nuestro Instituto estudian inglés, español, francés, alemán, etc.

Студенты нашего института изучают английский, испанский, французский, немецкий и т. д.

2. Интонация перечисления внутри предложения

Когда как полное, так и неполное перечисление заканчивается внутри предложения, то все его члены, кроме последнего, произносятся с понижением тона, а на последнем тон повышается.

Elena, María y Clara leen.

El español, el italiano, el francés son idiomas romances.

ГРАММАТИКА. GRAMÁTICA.

1. Притяжательные местоименные прилагательные

Один предмет, один обладатель

Один предмет, много обладателей

mi мой, моя

nuestro, -а наш, наша

tu твой, твоя

vuestro, -а ваш, ваша

su его, ее, Ваш, Ваша

su их, Ваш, Ваша

Много предметов, один обладатель

Много предметов, много обладателей

mis мои

nuestros, -as наши

tus твои

vuestros, -as ваши

sus его, ее, Ваши

sus их, Ваши

В отличие от русских притяжательных местоимений, ('мой', 'твой', 'свой') испанские притяжательные местоименные прилагательные mi, tu, su не имеют формы рода.

Mi lápiz. Мой карандаш.

Mi pluma. Моя ручка.

Притяжательные местоименные прилагательные nuestro, vuestro согласуются с существительным, обозначающим предмет обладания, в роде и числе.

nuestro cuaderno nuestros libros

nuestra casa nuestras plumas

Притяжательные местоименные прилагательные 3-го лица su, sus в отличие от русских притяжательных местоимений 3-го лица 'его', 'ее', 'их' согласуются в числе не с обозначением владеющего лица, а обозначением предмета обладания.

Es su lápiz, pluma.

Это его карандаш, ручка. Это ее карандаш, ручка.

Son sus lápices, plumas.

Это его карандаши, ручки. Это ее карандаши, ручки.

Притяжательное местоименное прилагательное третьего лица su можно заменить на:

de él de ella de Vd.

de ellos de ellas de Vds.

Es su lápiz

de él de ella de Vd. de ellos de ellas de Vds.

Примечания: 1. Местоименное прилагательное tu пишется без ударения в отличие от tú — личного местоимения. 2. Русское притяжательное местоимение 'свой', 'своя' переводится на испанский язык притяжательными прилагательными соответствующего лица.

Я беру свой портфель. Tomo mi cartera.

Ты пишешь свой доклад. Escribes tu informe.

Елена читает свои стихотворения. Elena lee sus versos.

2. Числительные количественные от 16 до 19

Количественные числительные от 16 до 19 могут писаться в одно слово или раздельно.

dieciséis — diez y seis diecisiete — diez y siete

3. Глагол empezar 'начинать'

Глагол empezar принадлежит к группе отклоняющихся глаголов.

При спряжении глагола empezar во всех трех лицах единственного числа и в 3-м лице множественного числа, Presente de Indicativo, т. е. везде, где ударение падает на гласный основы е, этот гласный заменяется дифтонгом ie.

Infinitivo — empezar. Conjugación.

Singular

Plural

 yo      empiezo

 nosotros   empezamos 

 tú       empiezas  

 vosotros   empezáis

 él

 ella    empieza

 Vd.

 ellos

 ellas          empiezan

 Vds.

Примечания:

1. Соединяясь с инфинитивом, глагол empezar требует предлога а.

Empezamos a estudiar a las 9. Мы начинаем заниматься в 9 часов.

2. Глагол terminar 'кончать' требует предлога de.

Termino de trabajar a las 6 de la tarde. Я кончаю работать в 6 часов вечера.

NUESTRA CLASE

En nuestro Instituto las clases empiezan a las nueve de la mañana y terminan a las 5 de la tarde. A las nueve en punto toca el timbre y entramos en el aula. Cuando entra el profesor todos los estudiantes están en clase. Nuestra aula es grande y clara. La puerta es alta y estrecha. Enfrente de la puerta hay dos ventanas grandes y anchas. Entre las dos ventanas hay un retrato de Lenin.

En el aula hay una mesa grande para el profesor. La mesa del profesor está cerca de la ventana y lejos de la puerta. Hay varios pupitres o mesas para los estudiantes y muchas sillas. Los pupitres están delante de la mesa del profesor. En la pared, detrás de la mesa de! profesor, está la pizarra. A ¡a derecha y a la izquierda de la pizarra hay dos mapas grandes: uno de España y otro de la Unión Soviética. Encima de la mesa de! profesor hay libros y textos. Sobre nuestros pupitres hay también textos, libros, lápices y plumas. Nuestros maletines o carteras están en los cajones de las mesas. A las 10 menos cuarto toca el timbre y empieza el recreo.

El primer recreo dura 10 minutos. Durante el recreo charlamos y fumamos en el pasillo. Después del recreo empieza la segunda hora. La segunda hora termina a las 11 menos cuarto. El segundo recreo dura 15 minutos. Estudiamos español cinco veces a la semana: lunes, martes, miércoles, viernes y sábado. Los jueves no hay clase. Estudiamos en casa. Leemos los textos, aprendemos las palabras nuevas y hacemos muchos ejercicios.