Морфология современного русского языка: практикум

8. Я завожусь на тридцать лет,

Чтоб жить, мучительно дробя

Лучи от призрачных планет

На «да» и «нет», на «ах!» и «бя»,

Чтоб жить, волнуясь и скорбя

Над тем, чего, гляди, и нет… (И. Анненский).

9. Я еду во вчера. Обратно. Наугад.

Туда, где ничего ничто не изменило,

Где мы уже не властны все подряд

Ломать своей сегодняшнею силой (И. Снегова).

10. И на все мои вопросы,

Где возможны «нет» и «да»,

Отвечал вещатель грозный

Безутешным НИКОГДА! (Н. Глазков).

11. Вечная слава героям

И фронтовое «прости» (Н. Глазков).

12. Не стоит углубляться, разжевывать смысл этого «если». <...> Увы, дорогой мой, думать надо было раньше. На «думать» уже времени нет, надо действовать (О. Попцов).

13. «Увы…» – это одряхлевшее «Ура!» (Л. Крайнов, «АиФоризмы»).

14. Но завтра и много, много завтр опять не оказалось моря… (М. Цветаева).

15. Когда-то в Мехико я познакомился с женщиной, которая написала знаменитую «Бесаме мучо» (М. Таривердиев).

16. К его «нет» мы все привыкли относиться с почтением. Не только из уважения, но и из понимания непреложности этого слова (В. Таривердиева).

17. Легко не красть. Тем более – не убивать. Легко не вожделеть жены своего ближнего. Куда труднее – не судить. Может быть, это и есть самое трудное в христианстве. Именно потому, что греховность тут неощутима. Подумаешь – не суди! А между тем, «не суди» – это целая философия (С. Довлатов).

18. Когда ребята спускались по лестнице, медперсонал смотрел на них как на обреченных, словно уходящих в никуда (Из газет).

№ 22. Укажите грамматические ошибки и объясните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте вашу классификацию возможных ошибок в употреблении имен существительных.

1. Зам. директора Московского института города назвала трех китов, на которых базируется цивилизованный подход к реформированию коммунальных служб города.

2. Чичиков скупал там мертвых душ. Так называли тех, кто уже умер, но на бумаге считались живыми.

3. Вводя в пьесу внесценических персонажей, Чацкий подчеркивал свою авторскую позицию.

4. Пес Шарик превратился в злого существа.

5. Это уже третья волна эмиграции, когда на родину предков вслед за интеллигенцией и ее родней потянулись рабочие и колхозники, не знающие даже немецкого языка.

6. Живописец видит, как ангелы попирают в бездну адских созданий.

7. Прочитав в желтой прессе, точнее в одной из желтых пресс, ваше выступление, я вынужден заметить, что наша область не разваливается.

8. Нужно следить не только за детенышами, но и охранять взрослые особи стаи.

9. Виктор Авилов в спектакле играет страшного чудовища-гоблина.

10. Если человек платит налог за животного, то может и потребовать, чтобы была площадка для выгула собак.

11. Среди планет земной группы еще лишь Марс имеет двух маленьких спутников, вероятно, захваченных из пояса астероидов.

12. К XIV веку закончили свое падение редуцированные.

1. Учился наш повес всему понемногу, но это ему не мешало чувствовать себя комфортно.

2. И это тоже был фальш.

3. 29 января 1837 года был назначен дуэль у Пушкина.

4. Будучи еще очень молодой, поэт выходит замуж за Сергея Эфрона, который становится ее музой.

5. И только после этого он стал полноправным членом артеля.

6. Софья любила Чацкого до отъезда за границу. И известная ученая Нечкина утверждает, что Софья до сих пор любит Чацкого.

7. Снег на тротуаре напротив редакции изуродован и утрамбован колесами «Беларуся» так, что лопатой теперь его уже не возьмешь.

8. Е.Н. Прокопович в своей книге «Стилистика частей речи» выделяет в системе экспрессивных форм прошедшего времени многократные бесприставочные формы, которые являются носительницами особых значений.

9. Быть городской головой – это много!

10. Конфликт с совестью достигает своей апогеи.

1. Поэт отразил в лицах просвещенной интеллигенции русскую действительность начала XX века.

2. А ведь проблема с горячей водой только началась.

3. Глухота к нравственным проблемам обедняет его духовно, сужает его философские познания мира.

4. Тема любви в русской прозе XIX века многогранна и объемна. Она захватывает и таких индивидуальностей, как Базаров, и таких «птенцов», как Аркадий.

5. В итоге они не могут найти ни одного общего мнения.

6. Иван Петрович проработал на лесозаготовке около 20 лет.

7. Учитель на уроке использует работу разных видов.

8. Вокруг определения этой науки до сих пор идут полемики.

9. Что же наш народ по всему этому поводу думает?..

10. Образ мыслей его и поведений находятся в резком противоречии с окружающей средой.

11. Следователь, человек очень сильного морального устоя, может с легкостью запутать обвиняемого в своих показаниях.

12. С изменением правил приема в вузы равные стартовые условия для всех претендентов на студенческую корочку будут восстановлены.

13. В общении с ним читатель узнает его манеры поведения.

14. Раскольникова мучает угрызение совести.

15. Используя сквозной мотив путешествия, автор помещает своего героя в различные среды.

16. Между этими городами – автомобильные сообщения.

17. Пушкин испытывал своих героев чувствами любви.

18. В пьесе описаны многие дворянства: московское, петербургское, провинциальное.

19. Писатели использовали символические образы для ответов на самые сложные вопросы.

20. В прокуратуру для возбуждения уголовного дела направлено шесть материалов.

21. Я бы добавил к ее отличительной черте еще удивительную тонкость и чуткость натуры.

22. Во время сражения он не знает ни малейшего страха.

23. Молчалин живет по принципу своего отца.

24. Чехов подробно описал в пьесе переживание героев.

1. Если женщина в течение своей жизни родит два и более ребенка, то она имеет право на льготы при назначении пенсии.