Системные описания в психологии

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) мышление, 5) речь, 6) чувства, 7) воля, 8) внимание, 9) память.

9. Психология / Под ред. К. Н. Корнилова и др. М., Учпедгиз, 1938. 456 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) представление, 5) память, 6) воображение, 7) мышление, 8) речь, 9) эмоции, 10) воля.

10. Теплов Б. М. Психология. Учебн. для средней школы / Под ред. С. Л. Рубинштейна. М., Госполитиздат, 1949. 223 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства, 9) воля.

11. Игнатьев Е. И., Лукин Н. С., Громов М. Д. Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) / Под ред. Е И. Игнатьева. М., Просвещение, 1065. 344 с.:

1) внимание, 2) ощущение, 3) восприятие, 4) представление, 5) память, 6) мышление, 7) речь, 8) воображение, 9) чувства, 10) воля.

12. Мясищев В. Н., Карвасарский Б. Д., Либих С. С., Тонконогий И. М. Основы общей и медицинской психологии. Учебн. для учащихся медицинских училищ. Л., Медицина, 1968. 216 С.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) внимание, 5) мышление, 6) речь, 7) эмоции, 8) воля.

13. Психология. Учеб. пособие для студентов-заочников педагогических институтов / Под ред. А. А. Зарудиной. Минск, Высшая школа, 1970. 472 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) память, 5) мышление, 6) речь, 7) воображение, 8) внимание, 9) эмоции, 10) чувства, 11) воля.

14. Запорожец А. В. психология. Учебн. для школьных педагогических училищ. М., Просвещение, 1965. 240 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) речь, 7) мышление, 8) чувства, 9) воля.

15. Платонов К. К., Голубев Г. Г. психология. Учебн. для индустриально-педагогических техникумов. М., Высшая школа. 1973. 256 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) мышление, 5) речь, 6) эмоции, 7) чувства, 8) воля, 9) внимание.

16. Иванов П. И. Общая психология. Учеб. пособие для студентов университетов и педагогических вузов. Ташкент, Укитувчи, 1967. 544 с.:

1) ощущения, 2) восприятие, 3) память, 4) воображение, 5) мышление, 6) речь, 7) внимание, 8) чувства (эмоции), 9) воля.

17. Психология / Под ред. А. Г. Ковалева, А. А. Степанова, С. Н. Шабалина. М., Просвещение, 1966. 452 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) представление, 6) воображение, 7) мышление, 8) речь, 9) эмоции, 10) чувства, 11) волевые процессы.

18. Левитов Н. Д. Психология (для преподавателей и мастеров профессионально-технических училищ). М., Высшая школа, 1064. 256 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства или эмоции, 9) воля.

19. Психология. Учебн. для педагогических институтов / Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова. М., Учпедгиз, 1962. 559 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) мышление, 6) речь, 7) воображение, 8) эмоции, 9) чувства, 10) волевые действия.

20. Психология. Учебн. пособие для педагогических училищ / Под ред. В. А. Крутецкого. М., просвещение, 1974. 304 с.:

1) внимание, 2) ощущение, 3) восприятие, 4) память, 5) мышление, 6) речь, 7) воображение, 8) чувства, 9) воля.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

основные деления отраслей психологии библиотечно-библиографической классификации [14]

Ю91 история психологии. Ю91(0) Всемирная история психологии. Ю91(2) История психологии в СССР. Ю91(4/8) История психологии в зарубежных странах.

Ю92 Развитие психики. Генетическая психология. Ю922 Зоопсихология и сравнительная психология. Ю923 Психологически аспект проблем антропогенеза и возникновения сознания человека.

Ю93 Общая психология. Ю932 Психика и сознание. Ю933 Высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики. Ю935 Психические процессы и состояния. Ю936 Психология деятельности, поведения. Ю937 Психология личности. Ю94 Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология. Ю940 Педагогическая психология взрослых. Ю941 Психология труда. Инженерная (техническая), авиационная и космическая психология. Ю942 Военная психология. Ю943 Психология спорта. Ю944 Психология чтения и психология библиотечной работы. Ю945 Психология творчества. Психология научной, научно-технической и художественной деятельности. Ю947 Юридическая (судебная) психология. Ю948 Медицинская психология. Ю949 Другие виды отраслевой (прикладной) психологии.

Ю95 Социальная (общественная) психология. Ю951 Историческая психология. Психология классов. Ю952 Личность как социально-психологическое явление. Ю953 Психологические проблемы социального общения (коммуникативности), влияния и взаимовлияния людей. Ю954 Психология малых групп (коллективов). Коллектив и личность. Ю955 Массовидные явления психики. Ю956 Психология семьи, быта, психология воспитания детей в семье. Ю957 Психология религиозности и атеистического воспитания. Ю958 Психология наций (этническая) психология. Ю959 Социально-психологические проблемы отдельных отраслей психологии.

Ю96 Особые состояния и явления психологии.

Ю98 Детская психология.

Ю983 Общие проблемы детской психологии. Ю984 Отрасли детской психологии.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

I. Системные описания - главный результат системного подхода в психологии

I. 1. Системный подход как инструмент для построения системных описаний (I. 1. 1. Краткая характеристика системного подхода. I. 1. 2. Разновидности системного подхода. I. 1. 3. Особенности применения системного подхода в психологии)

I. 2. Объекты системных описаний и их специфика (I. 2. 1. Объекты изучения как системы. I. 2. 2. Специфика объектов психологии. I. 2. 3. Использование идеи целостности)

I. 3. ОБщая характеристика системных описаний и методов их построения. (I. 3. 1. Основные черты системных описаний. I. 3. 2. Методы построения системных описаний. I. 3. 3. Конструирование системных описаний)

II. Методические основы построения системных описаний

II. 1. Логико-математические основы системных описаний (II. 1. 1. Множества. II. 1. 2. Отношения. II. 1. 3. Отображения. II. 1. 4. Инварианты)

II. 2. системный анализ ("из одного - все") (II. 2. 1. Принцип декомпозиции. II. 2. 2. От единого к множеству. II. 2. 3. Раздвоение единого. II. 2. 4. Раздвоение математических объектов. II. 2. 5. Раздвоение понятий и множеств понятий. II. 2. 5. Триады. II. 2. 7. Тетрады и дальнейшее разбиение множеств)

II. 3. Системный синтез ("из всего - одно") (II. 3. 1. Объективная необходимость объединения. II. 3. 2. принципы и факторы объединения подмножеств. II. 3. 3. Базисы системных описаний. II. 3. 4. Примеры базисов. II. 3. 5. Пентабазис СПВЭИ. II. 3. 6. Способы повышения метода эффективности метода базисов. II. 3. 7. Понятийные базисы)

III. Вербальные описания

III. 1. Виды вербальных описаний (III. 1. 1. Простейшие формы вербальных описаний. III. 1. 2. Дихотомии и их функции в системных описаниях. III. 1. 3. Семантические поля. III. 1. 4. Системы понятий. III. 1. 5. Текст. III. 1. 6. Лингвистические описания систем)

III. 2. Функциональная структура психики человека (III. 2. 1. Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях. III. 2. 2. Функциональная структура психики человека в психологических понятиях. III. 2. 3. О психологическом базисе)

III. 3. Система психологии как науки (III. 3. 1. Проблема системного описания психологии. III. 3. 2. Системное описание психологии)

IV. Геометрические описания

IV. 1. Виды геометрических описаний (IV. 1. 1. Геометрия - наука об общих законах пространства. IV. 1. 2. Графы как средства описания систем. IV. 1. 3. Сети. IV. 1. 4. Другие виды геометрических описаний)

IV. 2. Пространственная структура психики человека (IV. 2. 1. Проблема пространственного описания психики. IV. 2. 2. Кольцевые структуры. IV. 2. 3. Пространственная структура психики. IV. 2. 4. Символическая модель психики человека)