Я еду, еду, еду… Путешествие с малышом. Pro et contra

Не всегда детей летом балует солнечная погода. Могут выпасть и хмурые дождливые дни. Главное – как отнестись к этому. Оденьтесь соответственно – и в путь. Объектов для наблюдений и бесед предостаточно. Это и тяжелые черные тучи, и широкие лужи, и звонкие капли щедрого летнего дождя. Это и разноцветные дождевики, плащи, зонты, сапоги. А главный сюрприз впереди – ведь дождь все равно закончится, разбегутся тучки, и с ярко-синего неба хлынут потоки щедрого солнечного света, засияет, засверкает все вокруг, заулыбаются умытые дождем листва и цветы, радостно защебечут птицы. А можно увидеть и сказочную дугу от края и до края неба – радугу.

А уж какое это удовольствие – бродить по теплым лужам в резиновых сапогах, если мама разрешает. Можно измерять глубину луж, можно везти за собой грузовик и смотреть, как он рассекает воду. А если не разрешают влезать в лужу – тоже не беда! Пока лужа спокойная, в ней интересно рассматривать небо, облака, деревья и даже себя. А потом в нее можно бросать все, что найдешь поблизости, кроме бутылок и острых предметов, разумеется, заранее решая: утонет или поплывет (камень, щепка, ветка, листок и др.). После дождя на мокрой дорожке нередко можно встретить лягушку. Постарайтесь развеять страхи малыша, успокойте его, расскажите, чем симпатичны лягушки. Теперь уже можно спокойно понаблюдать, как из травы вдруг выскакивают лягушки и плюхаются в лужу, как плавают там. Можно сходить на прогулку к водоему, если он есть поблизости. Подойти потихонечку к рыбаку, заглянуть в его ведерко, рассмотреть поближе пойманных рыб, их плавники, хвост, а если разрешат – подержать рыбу в руках.

Наши детишки, как муравьишки, всегда найдут себе занятие, постоянно с чем-то возятся, что-то мастерят, придумывают, рассматривают, куда-то бегут. Это совсем не те дети, какими они были в городе, а инициативные, самостоятельные, деятельные. Только что сидел на крылечке четырехлетний карапуз, а уже успел разогнать кур. Только что качался на качелях, а уже лезет в кадушку с водой. Чтобы занять его, предложите бытовые весы и несколько небольших пакетов. Ваше ненаглядное чадо теперь только и делает, что взвешивает камни и песок, игрушки и даже вашу обувь. Пусть учится разбираться, где один килограмм, где сто грамм; что больше, что тяжелее, что меньше, что легче. А если вы не боитесь приобрести головную боль, тогда дайте ребенку, если это ему под силу, покатать настоящую садовую (только легкую) тачку! Чтобы не разворотил он все ваши посадки по участку, придется сопровождать его выезд на улицу. От зари до зари несколько дней подряд упорно возит ваше ненаглядное сокровище этот грохочущий инвентарь по всем улицам поселка, вызывая неизменную зависть всех встречных людей в возрасте от 2 до 6 лет. Он даже готов спать в тачке!

С малышами 2–3 лет вроде бы поспокойнее. Копошатся они возле веранды, – побегают по лужайке и опять рядом. И все же контроль за их действиями не должен ослабевать ни на минуту. Смотришь, а ребенок уже заносит ногу, чтобы прихлопнуть жучка, раздавить палочкой червячка, а то и поймать пчелу. Вы понимаете, что нежелательные действия он собирается совершить не потому, что он такой злой. Просто ребенок младшего дошкольного возраста жаждет самоутверждения: Я большой, Я сильный. Это естественное желание. И все же необходимо в данный момент объяснить малышу, почему этого лучше не делать, учить его быть добрым. Подождите, когда на вашей ладони окажется божья коровка, и рассмотрите ее вместе с ребенком: крохотные ножки-паутинки, трещинку на спинке, крапинки. Интереснее наблюдать через лупу. Чуть прикоснешься травинкой – надолго замрет крошка. Испугалась. У нее нет ни зубов, ни когтей, а врагов много. Очередной раз ребенок учится милосердию, сочувствию слабому и беззащитному. Не забудьте сообщить, какую пользу приносит эта маленькая красавица. Вместе спойте:

И точно, послушалась! Расправила свои крышки и улетела. Глядь, а карапуз уже раздвинул густую траву и наблюдает, как надрывается муравей, тащит солидную для него соломинку. Куда тащит? Зачем все время спешит? Вот вам повод рассказать малышу, что на свете все трудятся – от мала до велика. Звери, птицы, насекомые – все спешат подготовиться к зимней стуже. Малыши явно не готовы к такому сообщению. Им нужно осмыслить услышанное, понять.

Перескажите в доступной форме содержание басни И.А. Крылова «Стрекоза и муравей». Пусть малыш поймет, каково живому существу зимой без еды и теплого дома. Подчеркните, что об этом не забывает маленький муравьишка даже летом. А люди готовятся к зиме? Расскажите о сборе урожая в саду и огороде, о заготовленных впрок дровах, о бревнах, что лежат у забора соседки тети Мани, – зачем они. Для детей это – удивительное открытие. Каждый искренне полагал, что бревна сложены для того, чтобы дети по ним прыгали, скакали, а взрослые отдыхали.

Дети любят ходить друг к другу в гости. У одного приятеля можно покачаться на больших качелях, у другого побегать по лужайке, погонять в футбол. Как только собираются друзья, взрослому приходится решать другие задачи. Малыш, чувствуя себя хозяином, начинает вдруг командовать, жадничать, не разрешая брать в руки свои игрушки, в случае проигрыша или неудачи прерывает игру, требует поблажек для себя. Как поступить в том или ином случае, подскажет вам знание собственного ребенка, но никогда не оставляйте возникшую проблему без положительного ее решения. И не думайте, что дети сами смогут правильно разрешить конфликт. Их жизненный опыт весьма мал для этого. Во избежание конфликтов предлагайте детям игру сами, сами следите за соблюдением правил, будьте справедливым арбитром.

Ребятишки с удовольствием будут играть в песок, если вы дадите им сито, воронку, дуршлаг, разрешите размешивать песок водой. Если к малышу заглянул приятель лет пяти, то работа закипит вовсю. Возводятся дома разных конфигураций, которые украшаются камешками, веточками, желудями. Между домами появляются тротуары и дороги, вертолетная площадка и аэродром, вымощенные кирпичиками из строительного материала. Появляются клумбы и парки из веток, травинок, листьев. Куклы гуляют под зонтами (на палочке нанизан листик), покупают конфеты (мелкие камешки), по дорогам мчатся разнообразные машины, над городом кружат самолеты и вертолеты.

Наигравшись досыта, все, довольные, расходятся по домам.

Ближе к полудню жара усиливается. Можно разрешить ребенку раздеться до трусиков и побегать босиком по теплому песку, по шелковистой травушке-муравушке. Пусть сам принесет тазик или ванночку. А вы принесите воду погорячее. Где холодная вода? Как сделать ее потеплее? Понял? Теперь можно играть с водой: наполнять бутылки с помощью воронки, пропускать сквозь сито, переливать, вычерпывать ложкой из тазика разноцветные шарики, уточняя их цвет и величину. Пусть малыш купает куклу, приговаривая: «Водичка, водичка, умой Маше личико…»

И это еще не все. Ваше чадо продемонстрирует вам все ваши методы и приемы купания, точно копируя ваше поведение по отношению к нему. Примите все к сведению, если есть необходимость, подкорректируйте в дальнейшем собственное поведение во время купания ребенка, а заодно и посмотрите, над чем нужно продолжать работать с ребенком. То он разбросал вещи, то пытается отмыть от песка совок вместе с куклой. Затевая стирку кукольного белья, малыш увлекается, стаскивает и стирает собственные трусики. Не успеете охнуть, а он уже сидит в тазу и хохочет. Ну кто спорить будет – водные процедуры на пользу растущему организму. Если позволяет погода, перед обедом ребенок может сам помыть свои игрушки, раскладывать их сушиться на траву. Само по себе это увлекательное занятие, но и его можно оживить, спрашивая: почему большой бегемот не утонул, а маленький мотоцикл пошел ко дну? Надо обращать внимание, из какого материала выполнена та или иная игрушка (пластмасса, резина, дерево, бумага), можно также определить, утонет игрушка или нет, взвесив ее в руках. Так малыш учится различать предметы по весу: легкое – тяжелое. После таких активных водных процедур ребенок с аппетитом пообедает и быстро уснет.