Наставник 2 (СИ)

Гарри вспомнил, как Снейп заставлял своего крестника зубрить целительские заклинания, сурово выговаривая за каждую ошибку и даже угрожая выпороть. Кто бы сомневался в знаниях Малфоя после такого обучения у Снейпа!

- Здравствуйте, дети! – доброжелательно произнёс успокоившийся Драко.

- Здравствуй, Драко, - заулыбались ребятишки, которые прекрасно знали Малфоя, учившегося с их старшими братьями и сёстрами в Хогвартсе.

- Стоп, стоп! Сейчас я для вас профессор Малфой. Я буду учить вас зельеварению. Понятно?

- Понятно, Драко! – жизнерадостно ответили дети.

Гарри прикусил улыбку.

(В результате «профессором Малфоем» Драко стал называть один только Николас Бишоп. Все остальные обращались к нему по имени. Похоже, что Хорёк махнул на это рукой).

- Скажите, кто из вас когда-нибудь болел простудой? – продолжил Драко.

- Я! Мы вместе болели! А я совсем маленьким болел! – загомонили ребятишки.

- И чем же вас лечили? – поинтересовался профессор Малфой.

- Зельями!

- Невкусными!

- Противными!

- Перечным зельем, - солидно уточнил Говард Гойл.

- Кто их варил? – продолжал расспрашивать Драко.

- Мне мама сварила, - сообщила Джорджина.

- И мне! А мне отец! – наперебой закричали ребятишки.

- А нам дядя Сев сварил, - мрачно сообщили близнецы Нотты. – И заставил при нём выпить. И отругал, что мы сначала набегались, а потом напились ледяной воды.

- Я научу вас варить перечное зелье самостоятельно. Тогда при необходимости вы сварите его себе сами, и никто вас ругать не будет, - заявил Драко.

- Вот здорово! – хором воскликнули близнецы Нотты. – А то дядя Сев один раз показал нам, как его варить, а мы не поняли.

- Вы просто были маленькие, - улыбнулся Драко. – А теперь вы повзрослели, и у вас всё получится.

Гарри наслаждался, глядя, как Драко ласково показывал каждому малышу, какой котел выбрать, сколько мяты взять и как правильно её нарезать, как зажечь и регулировать огонь под котлом. Он в очередной раз подумал, что если бы ему на первом курсе зельеварение преподавал такой учитель, как Драко, это был бы его любимый предмет. И, конечно, зелье у всех получилось с первого раза.

Драко раздал всем флаконы, которые он предусмотрительно захватил с собой, показал, как переливать зелье из котлов, надписывать ярлычки и приклеивать их на флаконы. Потом рецепт перченого зелья детишки старательно записали в тетради, и Драко проверил у каждого правильность записей.

Потом Малфой дал задание к следующей субботе найти рецепт зелья от ангины, распрощался и скрылся в камине, сказав, что у него ещё лабораторная работа по анатомии.

А Гарри остался посмотреть, как проведёт свой урок Алекс Долохов.

Алекс заклинанием придвинул парты к стенам, освободив середину комнаты и нарисовав посередине большой круг. И стал показывать простейшее заклинание щита. Засидевшиеся ребятишки с удовольствием начали пытаться вытолкнуть друг друга из круга, используя магический щит. Визга и смеха было предостаточно.

И, наконец, в три часа они с Алексом отправили ребятишек по домам через камин. Уставший Николас побрёл в свою комнату. А Гарри задал вопрос, который давно интересовал его.

- Алекс, вы в России проверяете магический потенциал детишек?

- Да, проверяем зельем. Берём каплю крови и капаем в пробирку с «Маготестом». Я сначала удивлялся, что у вас нет такой проверки.

- А ты мог бы привезти этот «Маготест»?

- Запросто. Он стоит пятьдесят кнатов и продаётся в каждой магической аптеке. А что?

- Есть у меня идея. Но её надо ещё обдумать. Расскажу потом.

*

- Какие же вы молодцы!

Гарри проверял домашнее задание по превращению спичек в иголки. Все ребятишки прекрасно научились этой простейшей трансфигурации. А Николас Бишоп продемонстрировал превращение целого коробка спичек в подушечку, утыканную иголками. Гарри помнил, что на первом курсе они затратили несколько уроков, прежде чем смогли продемонстрировать МакГонагалл приемлемые иголки. Эти ребятишки научились за одно занятие. Значит, начинать обучение лучше с шести, а не с одиннадцати лет.

- А я вот что могу! – заявил Говард Гойл.

Он взял подушечку с иголками, произнёс довольно длинное заклинание, и в его руках появился живой сопящий ежик. Гарри поразился, что младший братец туповатого Грегори проявляет такие способности. Превращать неживые предметы в живых существ учили только на четвёртом курсе.

- Это ты сам нашёл это заклинание? – спросил удивлённый Гарри.

- Нет, мне вчера Грегори показал, сэр, - смущённо улыбнулся мальчик.

Тупой, недалёкий Грегори Гойл, который еле переползал с курса на курс, знает такие заклинания?

Гарри не преминул высказать своё недоумение Драко.

- Грег вовсе не тупой, - усмехнулся Малфой. – Он мог бы учиться на четвёрки и пятёрки, но тогда Снейп принялся бы делать из него отличника. Как из меня. Понимаешь о чём я?

Драко поёжился. Потом добавил:

- И амбиции его не заедают. Это мне обязательно надо было поступить после Хога в Академию. А в будущем я хочу стать не меньше, чем главврачом Мунго или руководителем департамента здравоохранения. А Грегори спокойно работает себе в патентном бюро простым клерком. Он вообще очень спокойный и жизнерадостный. Только теперь все заявки на патенты новых зелий, которые изобрету я или крёстный или другие зельевары, проходят через него.

Гарри задумался. Получается в Хогвартсе маленький Грегори Гойл просто не смог раскрыть свои способности. По разным причинам. Из-за Снейпа, из-за собственной лени. А может быть, в школе ему просто стало неинтересно учиться? Ведь с учётом того, что в школе вместе учатся и сильные и слабые маги, учебники очень упрощены. Получается, Хогвартс вовсе не такая уж распрекрасная школа, какой её всегда расписывал Дамблдор. И если говорить честно, Снейп был отвратительным преподавателем. Да и МакГонагалл была не лучше. Суровые, неприветливые. Снейп мог несколькими словами жестоко унизить ученика. МакКошка думала только о том, как бы обойти Слизерин в извечном соревновании факультетов..

И Гарри вечером попросил Алекса и Драко прийти в Выручай-комнату.

Они с Алексом терпеливо ждали Малфоя уже полчаса, понимая, что занятому Драко трудно выкроить время.

- Ты всё ещё со Снейпом? - спросил Алекс.

Гарри кивнул.

- Жаль, - вздохнул Алекс.

- Потти, ну что у тебя за секреты? – Драко влетел в Выручай-комнату. – Мне надо ещё контрольную у пятикурсников проверить. И жене зелье сварить, её тошнит всё время.

Астория была на втором месяце.

- Ребята, давайте создадим свою элитную школу для сильных ребятишек, - без всяких преамбул высказал Гарри свою сокровенную мысль. – И обучать будем с шести лет.

- Мы будем Основателями, как Гриффиндор и Слизерин! – сразу загорелся честолюбивый Драко.

- А что, неплохая мысль! – согласился Алекс. – И Устав школы мы напишем такой, какой нам надо.

- А принимать в школу будем только после проверки «Маготестом», - сказал Гарри.

- И никакого деления на факультеты, - заявил Драко. – А то потом начнётся: поттеровцы – храбрые и безрассудные, малфоевцы – хитрые….

- А долоховцы – самые лучшие, - засмеялся Алекс.

- Но-но, самыми лучшими будут малфоевцы!

- Почему это?

- Прекратите! Стравливать факультеты друг с другом – это политика Дамблдора, - сказал Гарри. – Факультетов не будет. И эта грязная ветошь, распределяющая шляпа, нам не понадобится.

В его голосе послышалась такая непривычная жесткость, что шутки сразу стихли.

- Можно учить детишек днём, а вечером отправлять их домой. Построим порталы. Жить в интернате тяжело, особенно маленьким, - сказал Драко.

- Мы должны найти место для школы, - предложил Алекс. – Такое, чтобы чувствовалась природная магия. Как в Хоге. Гарри, это придётся делать тебе. Ты чувствуешь потенциал волшебников, почувствуешь и магию места.