Зачисление в школу. Часть 1 (ЛП)

Однако, на вопрос Миюки, Мари кивнула ей и ответила дразнящим вопросом, на который трудно было ответить.

На самом деле, Мари не хотела дразнить Миюки, просто хотела немного пошутить над черезчур чувствительной и вежливой младшеклассницей.

- Нет, ну если только совсем немного.

Ответ Миюки был немного нервным и наполнен отрицанием.

- … Ясно.

Глаза Тацуи следили за движением рук Мари, хотя если быть точным, за движением её пальцев. И казалось, только поэтому, он мог распознать, была ли еда приготовлена на кухне машиной, или собственноручно… Казалось, что от него ничего нельзя утаить, что очень смущало Мари.

- Давай и мы принесем завтра свои бэнто.

Когда Миюки сказала это, как будто не замечая ничего произошедшего, Тацуя изменил направление своего взгляда.

- Бэнто Миюки просто божественны, но вот где бы нам их съесть…

- Ах, да… Надо сначала найти место, где мы могли спокойно их съесть.

Разговор брата и сестры – не само содержание, а сама атмосфера – более походил под описание общения любовной парочки, нежели на разговор кровных родственников.

- Вы напоминаете влюбленную пару.

Сузуне улыбнулась, хотя на улыбку это мало подходило, когда она выдала этот взрывоопасный комментарий.

- Правда? "Если бы мы не были родственниками, то тогда определенно были бы любовниками" – на это ты намекаешь?

Спокойно возразил Тацуя, быстро разрядив атмосферу.

Хотя, скорее всего, он случайно «взорвал» её.

- … Конечно, я пошутил.

Глядя на полностью покрасневшую Азусу, Тацуя скопировал улыбку Сузуне и спокойно продолжил. Его лицо ни капельки не изменилось.

- Ты слишком скучный!

Ответила Мари раздраженным тоном.

- Я тоже так думаю.

Ответил ей Тацуя в той же манере разговора.

- Все, хватит, давайте закончим с этой темой разговора, Мари. Понимаю, это трудно принять, но Тацуя – человек, которого сложно подловить на слове.

Понимая, к чему ведет этот разговор, Маюми решила прервать его с немного горькой улыбкой.

- … Хотя ты права. Беру свои слова обратно. Ты - довольно интересный парень, Тацуя-кун.

С легкой улыбкой, присущей красивой молодой леди, которая часто улыбается парням, Мари сменила своё раннее мнение о Тацуе.

"Сначала президент Школьного Совета, а теперь и глава Дисциплинарного Комитета. Похоже, мне надо привыкать, что люди меня будут звать по имени."

- Пришло время, вернуться к главной теме разговора.

Хотя это было немного неожиданно, но все же, время обеда было ограничено.

Закончив обедать, Тацуя и Миюки кивнули, услышав слова Маюми.

- Так как наша школа придает главное значение самоопределению учеников, Школьному Совету предоставлены широкие полномочия в пределах школы. Это относится не только к нашей школе, но и к большинству подобных государственных старших школ.

Тацуя согласился с данным принципом. Управленческий и Демократический стили управления напоминали огонь и воду – фундаментально разные, они постоянно конфликтовали друг с другом. После победы в Битве по защите Окинавы три года назад и последующего роста международного напряжения всем стало ясно, что старая Управленческая система вела к дипломатическому поражению и к внутренним беспорядкам, что стало само по себе существенной темой для разговоров в обществе. В то же время, как будто в разрез общим мнением, часть частных старших школ принимает суровую Управленческо-ориентированную философию управления. Поэтому, сложно было просчитать, к чему это всё приведет.

- Наш Школьный Совет использует традиционные методы сосредоточения силы и власти в руках президента. Такой подход можно условно назвать «чрезмерной централизацией».

Эти слова вызывали некоторое беспокойство, хотя подобные мысли были очень неправильными, по отношению к Маюми.

Тацуя крепко сжал свои кулаки.

- Президент выбирается всеобщим голосованием учеников, другие члены Совета назначаются президентом. За некоторым исключением, президент имеет право назначать и исключать со всех должностей.

- Моя позиция главы Дисциплинарного Комитета – это и есть одно из этих исключений. Школьный совет, Группа Управления Клубами и учителя выдвигают своих представителей, чтобы определить, кто займет данный пост.

- Именно поэтому, в какой-то степени, Мари обладает теми же полномочиями, что и я. По правилам, президент назначается на определенный срок, другие члены Совета – нет. Данный срок отсчитывается с 1 Октября по 30 Сентября следующего года. В этот временной промежуток, президент имеет полное право назначать или снимать с постов членов Школьного Совета.

"Самое время перейти к главной теме разговора", - Тацуя не вмешивался в разговор, а просто кивал, давая понять, что он всё понимает.

- Существует ежегодная традиция – приглашать представителя первокурсников в Школьный Совет, с намереньем обучить его, чтобы он в будущем стал преемником. Я надеюсь, что представитель первокурсников в будущем будет избран президентом Школьного Совета. Хотя это и не гарантируется, но данный принцип повторялся на протяжении пяти лет.

- Президент тоже когда-то была представителем первокурсников? Впечатляет.

- Аа~, гхм, это так.

Пробормотала в ответ Маюми и покраснела.

Реакция Тацуи была больше похоже на лесть, так как он заранее знал ответ на свой вопрос. Странным было то, что Маюми должна была уже привыкнуть к подобной лести, учитывая её положение, но в то же время, она по-прежнему краснела от смущения. И было видно, что она не изображала это, а действительно смущалась. Довольно хитро это всё смотрелось… Внешне она выглядела совершенно обычной ученицей старшей школы. Показывать людям насколько легко её можно смутить – это просто было не в её манере. Возможно это были её актерские способности.

- Поэтому… Миюки, я надеюсь, что ты присоединишься к Школьному Совету.

В этом контексте «присоединишься к Школьному Совету» по существу означало - стать членом Школьного Совета.

- Примешь ли ты моё предложение?

Вздохнув, Миюки посмотрела на свои руки, а потом направила вопросительный взгляд на Тацую.

Тацуя пожал плечами, подавляя свои чувства, и слегка кивнул ей головой.

Миюки вновь склонила голову. Однако когда она её подняла - её глаза вспыхнули огнем, и казалось, что она была готова идти до конца.