Иной край неба. Дилогия (СИ)

- И сколько они тебе отвалили? - поинтересовался я мрачно.

- Мне? - отец невесело усмехнулся. - Они тому монгольскому пастуху отвалили, на которого у меня всё оформлено было. Он теперь по слухам где-то на Гавайях себе виллу купил. Не грузись, сын! Тебя они из генеральных директоров уволили с выплатой тройной зарплаты.

- И сколько у меня там была зарплата? - заинтересовался я.

- Не бойся, папа сына не обидел! - отмахнулся отец.

Отец убежал на работу, оставил записку с советами, чем малышку Рози накормить. На завтрак он оставил мне половину ещё горячей пиццы. Рози я будить в школу не стал. Даже если бы захотел - рука бы не поднялась, так сладко она спала.

Мне же в школу собираться пришлось в авральном порядке. Ну, так я же вчера сумку в школу не собрал. Колдун бы побрал всю эту шпионскую эпопею с этими полковниками и профессорами, заколдуйся они все в корягу!

А ещё было сосущее ощущение пустоты. Как если бы я потерял часть себя. Собственно, я-то как раз и потерял часть себя. Надеюсь, мой двойник жив. Эх! Ладно, раскисать сейчас никак нельзя!

Покидал учебники и тетрадки в сумку, и побежал. Кушать пиццу пришлось на ходу, по дороге в школу. Было, мелькнуло в сознании желание прогулять - меня в школе и не ждут, думают, я на спортивные сборы уехал. Но желание это было мной отвергнуто, как малодушное. Вторым желанием было побиться головой о стену. Это когда я подумал, что мог бы загрузить все учебники себе в голову с помощью ментального комплекса, который потратил на то, что бы кота к унитазу приучить. Это желание было отвергнуто, как не конструктивное. 'Ничего! Учился же я как-то до того как магом стал! Вот и нечего филонить!' - объявил я себе.

В дверях школы я столкнулся с Гороховым. Поздоровался он со мной не за руку, а сдвинув кулаки. Ну, как тот раз. Видимо, Горохову этот способ приветствия понравился.

Мы оба немножко опаздывали, потому шли по коридорам и лестницам немножко быстро. Впрочем, как всегда. С чего бы мы неспешным шагом стали ходить, что мы, немощные старички, что ли? С точки зрения учителей, например мы, наверное, неслись сломя голову. И для большинства девчонок наш обычный шаг был больше похож на спортивную пробежку, чем на шаг. Но вот на каждом повороте лестницы, на каждом резком вираже, когда мы петляли, обгоняя попутных копуш, и уклоняясь от столкновения с копушами встречными, я замечал краем глаза одну и ту же девчонку, упрямо следовавшую прямо за нами.

Пушистые вьющиеся волосы цвета выцветшей на солнце соломы собраны в высокий 'хвост', сосредоточенный взгляд, пальцы нервно теребят пуговицу, и, что странно, никакой сумки с учебниками. Идёт на вид неспешно, но каким-то образом ухитряется от нас не отставать. Я её узнал. Та самая странная девочка, которую почти все игнорируют, даже учителя.

Горохов сперва шумно удивился, чего это я не на сборах спортивных. А я почему-то сходу наврал ему, что спортивная база срочно понадобилась для съёмок кино про шпионов. Так что сборов пока не будет. Горохов на это радостно заявил, что съёмки кино - это гораздо круче спортивных сборов. Я с ним согласился, и мы ворвались в класс за полминуты до звонка. Я даже успел расспросить соседей, что нам на сегодня задавали на дом.

Физичка сразу собрала тетради с домашним заданием, и принялась что-то рассказывать и объяснять. А я тетрадь-то сдал ей по биологии, а сам принялся быстренько решать домашние задачки. Тема была знакомой, не сложной - в моём-то родном лицее мы это ещё в прошлом году прошли. Вот решу всё - скажу, что случайно тетрадки перепутал, и сдам.

Мне оставалась всего одна задачка, когда моего сознания достигла фраза: - 'По закону всемирной лени...'. Я забыл про недоделанную домашку, и уставился на доску. На доске наша Ксюша легко и непринуждённо разворачивала дифференциальное уравнение.

Околдоваться мне в фонарь! Это чего это, а? Даже в моём родном лицее с математическим уклоном не решали пока дифференциальные уравнения. Да и задачка-то, насколько я могу судить, решается и без них. Но что это вообще за 'закон всемирной лени' такой? Я точно ничего такого не слышал раньше! Учительница невозмутимо покивала головой, разрешила Ксюше сесть, и принялась рассказывать что-то дальше. То есть учительницу тут ничего не удивило?

Первая мысль у меня была: - 'Это снова начинается! Реальность сходит с ума!'. Я даже в окно выглянул, ожидая там дирижабль с ухмыляющимся черепом увидеть. Но нет - за окном всё было нормально. Тут я прямо загривком почувствовал чужой взгляд, и машинально оглянулся. На меня пристально смотрел Антон, но когда я поймал его взгляд, тот уткнулся в тетрадь, как ни в чём не бывало.

Домашние задачки я решил, и тетрадку благополучно учительнице сдал, на перемене выменяв её обратно на свою тетрадь по биологии. И на той же перемене решился Ксюшу про 'закон всемирной лени' расспросить.

- Э... - сказала Ксюша, - прости, но у меня что-то уже кончились шутки по поводу твоей амнезии!

- Не вопрос! - отмахнулся я, широко ухмыляясь. - Всегда готов помочь другу, а уж тем более подруге! Вот, слушай: 'после воскресного мотокросса наш безголовый мотогонщик снова в своём безголовом амплуа!' Как тебе? Пойдёт?

- Слабовато и грубовато, - пожала плечами Ксенья. - У меня обычно остроумнее получается и тоньше. Но ладно уж, сойдёт!

- Ну, вот видишь - я тебя выручил! Теперь и ты помоги мне память вернуть! Это когда и чего я такое проспал, про 'закон лени', да ещё и 'всемирной'?

Ксюша поджала губки с видом, типа: 'ох уж эти троечники, вечно мне при моей доброте, приходится с ними нянчиться'. Получилось мило и забавно. Я улыбнулся.

- Ну, так что? - поторопил я её, и сам примостился на краешек чьёго-то стула напротив. Через проход спиной к нам Антоха обсуждал что-то с Венькой.

- Это эпическая была история! - захихикала Ксюша. - Такое невозможно проспать! Как-то раз наша физичка вызвала к доске Са-ашу, и попросила рассказать закон Ома, - сказала Ксюша, и заулыбалась, будто вспомнила что-то весёлое.

- И? - поторопил я, сгорая от любопытства.

- Это же Са-аша-а! - сделав круглые глаза, со значением произнесла Ксения. - 'Вся физика в этой вселенной подчиняются закону: всё течёт и изменяется под внешним принуждением, вопреки собственной лени'! Хи-хи! Это я дословно! Здорово сформулировано, да?

- А при чём тут закон Ома? - не понял я сразу-то.

- Эх, ты, спортсмен, - Ксюша одарила меня снисходительным взглядом, и улыбнулась.

Антоха выразительно и громко хмыкнул, чем сам себя оборвал на полуслове. Но поворачиваться к нам не стал, и продолжил болтать с Венькой.

- В электродинамике главная характеристика - это электрический заряд, взялась объяснять мне Ксения. - Он 'течёт и изменяется' - то есть имеет дифференциал по времени. А дифференциал чего-нибудь по времени - это, если по-простому, скорость изменения этого самого чего-нибудь. Въезжаешь? Скорость изменения заряда - это электрический ток - по определению. И согласно закону лени, он равен отношению внешнего понуждения, то есть напряжения, к собственной лени, то есть к сопротивлению! Хи-хи! Круто, да?

- Ага, - согласился я обескураженно. - А ведь совпадает!

- Закон лени - универсальная штука, он со всем совпадает! Хи-хи! - Ксюша явно забавлялась глядя на меня, видимо у меня на лице много чего было написано такого забавного. Растерянность, удивление, недоверие, и опасение, что я попал в какой-то коварный параллельный мир, наверное. Мир, где школьник, вызванный к доске, может свести всю физику к единственной формуле, сформулированной настолько вызывающе небрежно, насколько и удивительно верно.

- В термодинамике есть засада, - продолжала увлечённо разъяснять мне Ксюша: - главная характеристика там не температура, а теплота - не перепутай! Это для твёрдых тел можно одну температуру оставить. А вот с газами интереснее - у газов объём и плотность будут меняться, так что надо полную формулу для теплоты в дифференциал подставлять. А мера лени в термодинамике - это теплопроводность наоборот! И все законы термодинамики легко выводятся! Хи! Включая изобретение теплового насоса! Хитрющая штука! Оказывается, люди так холодильники свои устроили...