Сквозь время (СИ)

Дашка теперь для меня (а точнее, я для нее) никто... Она меня не знает. Интересно, кто будет свидетельницей на их с Мариком свадьбе? И вообще, было бы любопытно посмотреть, какая она сейчас стала. Как изменилась.

Постепенно, мои размышления снова привели к событиям последних дней. Уже, наверное, в сотый раз я вспоминала, анализировала, прокручивала все случившееся раз за разом и пыталась понять, как жить дальше. Даже если предположить, что на ближайшее время досугом меня обеспечили, легче не становилось. А что потом, когда это все закончится? Вернуться домой, где у меня никого больше нет? Пытаться как-то заново выстроить свою жизнь и постараться выкинуть из головы весь этот кошмар (а кошмар ли?)? Кто знает, чем обернется для меня все происходящее после...

- Вика! Вика, блин!

- А? Что? - Тим вырвал меня из пучины мыслей.

- Куда ты залипла? Не дозовешься! Давай поднимайся, пойдем Школу смотреть. Сейчас все на занятиях и нам никто не помешает.

Я огляделась. Столовая была практически пуста. Кроме нас осталось несколько ребят, которые поспешно запихивали в себя остатки завтрака.

- Ну, ведите.

Девчонки подхватили меня с двух сторон под руки, и потащили по направлению к выходу. Обязанности гида взял на себя Леша (кто бы сомневался).

- И так, дамы и господа, мы начинаем нашу обширную (и чертовски увлекательную) экскурсию по Школе Магического Мастерства! За своей спиной вы только что оставили прекрасный пищеблок, к сожалению, без домовых и самоматериализующейся посуды (ну Тим! Я тебе это еще припомню!). Но это его совершенно не портит, а, возможно, даже выделяет среди множества подобных ему. Далее маршрут нашей экскурсии поведет нас в западное крыло, а оттуда в восточное. Нам представится прекрасная возможность пройти по всем кафедрам сего учебного заведения. - Алексей вел себя как заправский гид, проводящий обзорную экскурсию по Москве. Не хватало только группы японцев с фотоаппаратами для антуража. - Заглянуть во все его уголки и, возможно, открыть какую-нибудь страшную тайну, не открытую нами ранее.

Мы прошли через небольшой коридор и "гид" снова начал свой рассказ:

- Сейчас мы находимся на кафедре Травоведения и Зельеварения. Место довольно скучное и унылое, хотя, очень необходимое. Все вечно носятся со всяческими травками-листиками и пытаются приготовить из них идеальные зелья (и иногда у них это даже получается). Нам повезло, что сейчас ни у одной из групп не проходит практикум, иначе, вонь стояла бы невыносимая. Эти травоведы недоделанные вечно что-то не то нахимичат.

- Это ты себя вспомнил? - хохотнул Тим. - На первом курсе травоведение и зельеварение обязательные предметы. И у Лехи с ними, мягко говоря, не срослось. Чего уж он там намешал, я не знаю, а он не признается, но тотальное задымление в сопровождении жуткого запаха выветривалось несколько недель. Преподаватели щадили студентов и себя, что-то мне подсказывает, что больше себя, и все занятия проходили в оранжерее. К концу этого срока, лично я, уже мог назвать каждый куст и количество листьев на нем.

- Ха-ха-ха! Как смешно! - едко вставил Леша. - Все навеселились? Отлично! Едем дальше!

А дальше следовали кафедры Ясновидения, Некромантии, Артефактоведения, Бытовой, Стихийной и Боевой Магии. И везде Леша умудрился накосячить, о чем непременно напоминал Тим.

На занятиях по ясновидению при попытке войди в транс он уснул, что, в принципе, не страшно, ибо спит там каждый второй. Косяк заключался в том, что когда его разбудили, он резко вскочил на ноги и опрокинул столик с хрустальным шаром. Шар, естественно, вдребезги. Преподаватель - бабушка - божий одуванчик - в предобморочном состоянии, Леша "на ковре" у директора.

На некромантии наш деятель вызвал дух какого-то сварливого старикашки, и, не рассчитав силы, слишком сильно привязал его к миру живых. Дедок почти месяц пугал студентов и учил жизни преподавателей, пока его, наконец, развеяли.

История с артефактами вообще чуть не довела его до отчисления. На одном из занятий он активировал и разрядил древнейший артефакт, подаренный школе магами соседнего мира, следовательно, зарядить его можно было только там. Артефакт был предназначен для увеличения плодородия почв, и его мощности хватило бы на десяток полей размером с футбольное. И вся эта мощь рванула в цветочные горшки, стоящие по кабинету. Не сложно представить, что там начало твориться. Бедный Алексей три дня подряд вырубал эти вечнорастущие джунгли, выдирал их с корнем, выкидывал на задний двор, сжигал. Но все было тщетно. Неугомонная растительность и не думала расти как-то помедленнее, пока наш горе-маг не додумался, как собрать всю выброшенную энергию обратно. Что, в итоге, и спасло его от отчисления, но не от очередной выволочки от Виктора.

На бытовой магии универсальным чистящим заклинанием вместо того, чтобы убрать грязь со стола, он убрал стол. Полностью. Сначала превратил его в труху, а потом уже эту труху убрал. Веником и совком, ибо преподаватель испугался, что следующим на уничтожение может оказаться пол. Да и проучить этого балбеса он был не против, ведь вместе со столом были уничтожены папки с планами всех занятий по бытовой магии для всех курсов.

Стихийникам он устроил небольшой потоп. Ну, как небольшой... Уплыло половина корпуса, некоторые аудитории были залиты практически до потолка. А так, дождик, который Леша вызвал, был совсем-совсем маленьким.

А вот на боевой магии наш активный и непоседливый развернулся во всей красе, что, в итоге, стало определяющим с выбором специализации. Леша сгенерировал пульсар такой мощности, что просто снес защиту с полигона. А после этого неделю отлеживался в изоляторе, так как полностью истощил свой резерв и еще неделю еле-еле передвигался держась за стеночку. В этот раз его даже не поволокли на очередное директорское внушение. Виктор сказал, что ему и так досталось, благо, что жив остался.

Так, с шутками и прибаутками мне разъяснили и показали все устройство Школы и привели назад к столовой. Как выяснилось, все корпуса школы образовывали круг. Они были соединены между собой переходами, и в любой из корпусов можно было попасть не выходя на улицу. Разделения на два крыла было чисто символическим, для удобства навигации и запоминания что где находится. Отдельно от общего комплекса располагались только оранжерея, Музей Развития Магии и полигон. Мне торжественно пообещали, что сразу же после обеда я увижу полигон и оранжерею, а в музей мы пойдем уже завтра, так как прогулка по нему займет не один час.

Ну конечно, после обеда никуда мы не пошли. Закон всемирной подлости, в лице Виктора, обломал нам все планы на оставшийся день.

Сразу после обеда Виктор вызвал нас в полном составе к себе и принялся раздавать ЦУ (ценные указания) и ОЦУ (особо ценные указания).

- Ну что, Виктория? Ты уже познакомилась со Школой??

- Да. Ребята мне все показали. Кроме оранжереи и полигона. И музея еще.

- Позже, все позже. - он отвернулся от нас и начал что-то искать у себя на столе. - Вот, ознакомься. Здесь приблизительный план твоих занятий. Коррективы будут вноситься по ходу.

На листе мелким подчерком был расписан "план превращения меня в Дюраселл". А остальных ребят, видимо, в зайцев. Медитации, контроль энергии, теория боевой и стихийной магии. Если первое и второе понятно, то зачем мне магические азы? Колдовать-то я все равно не смогу. Этот вопрос я тут же озвучила.

- Ну как это, зачем? - Виктор смотрел на меня непонимающим взглядом. - Ты же должна знать структуру того или иного заклинания и сколько энергии оно потребляет.

- А на практике я все это применять буду, или оно так и останется в теории? - на листе действительно не было ни слова о практических занятиях. Сплошные лекции, напротив которых были прописаны номера аудиторий.

- Всему свое время. Сначала ты должна понять саму суть магии и научиться управлять своим даром. - лицо Виктора приняло серьезное, как у строгого лектора, выражение. - Энергетические потоки - вещь очень тонкая. Стоит тебе ошибиться в их направлениях или распределениях и может случиться непоправимое. Может получиться так, что ты недостаточно напитаешь резерв одного из ребят или непосредственно готовую матрицу заклинания. Либо отдашь собственный резерв и отключишься в самый неподходящий момент.