Основы дрессировки служебных собак
Основы дрессировки служебных собак читать книгу онлайн
Имеющаяся литература по вопросам служебного собаководства крайне недостаточно освещает практическую подготовку военных, караульно-сторожевых и пастушечьих собак.
В интересах заполнения этого пробела и предлагается вниманию читателя настоящая книга, в которой обобщены все материалы и наблюдения за долголетний опыт по дрессировке собак в Центральном питомнике РККА, увязанные с новейшими научными данными и в популярном изложении.
Перед выходом в свет настоящей книги имело место широкое ее обсуждение среди ряда специалистов военного собаководства, где встретившиеся незначительные недочеты были исправлены.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Во время упражнения: со слепыми зигзагами дрессировщик внимательно следит за поведением собаки, и, когда она начинает подходить к точке, где нет помощника, дрессировщик привлекает внимание собаки на себя при помощи свистка и делает посыл в противоположную сторону; в случае задержки собаки дрессировщик дает повторный посыл, сопровождая его жестом, и сам пробегает в сторону посыла. В крайнем случае помощник подзывает собаку к себе, но вообще подзыва нужно избегать.
В дальнейшей тренировке количество слепых зигзагов постепенно увеличивается, например помощник отсутствует на первой, четвертой и шестой точке, и при подходе на эти места собаке сейчас же делается посыл в противоположную сторону. Этими упражнениями мы приучаем собаку некоторое расстояние пробегать без подкрепления, что необходимо для собаки в дальнейшей ее работе, так как с вводом большого количества слепых зигзагов собака привыкает работать без помощников и только на определенной дистанции находится помощник, который ее усиленно подкармливает. Чтобы не создать у собаки нежелательной связи находить помощника на определенном расстоянии, помощник укладывается на различных дистанциях от дрессировщика. Нахождение помощника на последней точке обязательно. В противном случае, не найдя помощника несколько раз, у собаки пропадает охота к работе.
Во время данных упражнений руководителю занятий необходимо обратить внимание на то, чтобы от собаки не требовали обязательно правильного зигзага и в случае самостоятельного поворота собаки для пробега в противоположную сторону дрессировщик должен закрепить это командой «ищи», а не возвращать собаку назад и не требовать точного пробега до точки. Давая в работе больше самостоятельности собаке, мы этим самым ускорим ее подготовку для несения санитарной службы.
В дальнейшей тренировке собаки число зигзагов постепенно увеличивается для того, чтобы приучить собаку отрываться на большее расстояние от дрессировщика. Для лучшего отрыва собаки от дрессировщика рекомендуются интервалы между точками делать 60–80 м при ширине участка в 120–140 м.
Желательны зигзаги в 60 м как в правую, так и в левую сторону. Поиск в глубину — 500–600 м.
Во второй стадии обучения приучают собаку к санитарному вьюку. В первоначальных занятиях вьюком пользуются только во, время прогулок и надевают его на собаку, ничем не нагружая. Дрессировщик внимательно следит за собакой и временами, подкармливает ее мясом. Когда собака перестанет реагировать на присутствие вьюка, тогда ее пускают и на специальную работу с вьюком, положив предварительно туда небольшое количество медикаментов, затем тяжесть постепенно увеличивается, и во вьюк вкладывают пустые фляги. После нескольких таких упражнений, когда собака достаточно втянется, фляга наполняется водой.
Таким образом, втягивая собаку постепенно к несению санитарного вьюка, путем тренировки добиваемся, что собака начинает работать при полной нагрузке.
Для перехода к третьей стадии обучения собаку необходимо заинтересовать бринзелем.
Тренировка на данный предмет протекает следующим образом: перед началом занятий на ошейник собаки подвешивают бринзель на 20 см от ошейника (собака к этому, времени должна уметь аппортировать), и дрессировщик, временами оживляя бринзель, дает команду «аппорт» и после каждого исполнения поощряет собаку.
Так как в дальнейшей своей работе собака должна научиться уведомлять о нахождении раненого, то у собаки нужно воспитать условный рефлекс — по взятии в пасть бринзеля возвращаться к своему дрессировщику, что достигается при помощи следующих вспомогательных занятий.
Для этого дрессировщик укладывает собаку (бринзель у нее подвязан к ошейнику), отходит от нее на некоторое расстояние, делает выдержку и дает команду «аппорт» и по взятии собакой бринзеля сейчас же подзывает ее к себе.
Вся задача данного упражнения заключается в том, чтобы у собаки выработалась связь, что как только она берет предмет (бринзель) в пасть, она немедленно должна идти к своему хозяину. Конечно это упражнение придется повторить несколько раз до полного его закрепления, но это упражнение в дальнейшем облегчит работу по специальной службе.
Необходимо следить также за тем, чтобы собака не схватывала бринзель самостоятельно. Для этого дрессировщик возможно чаще дает собаке свободное состояние и наблюдает за ней. В случае самостоятельного аппортирования собакой бринзеля дается затормаживающая команда «фу». Путем таких упражнений необходимо добиться от собаки, чтобы она схватывала бринзель только по команде.
Третья стадия обучения
Третья стадия обучения заключается в анонсировании (извещении о найденном раненом) и подводе проводника к раненому.
При первоначальном обучении для более удобного наблюдения дрессировщика за работой собаки необходимо расстояние зигзагов уменьшить примерно до 30х60. Дрессировщик должен находиться на исходной точке, так как, работая в ночное время, собаке по нахождении раненого будет легче найти своего дрессировщика на старом месте. В случае же сомнений в работе собаки дрессировщик для наблюдения за ней продвигается вперед.
Собака на поиск раненого отправляется с подвешенным бринзелем, и, когда она доходит до помощника, последний после небольшой выдержки привлекает внимание собаки на бринзель, оживляя его; если собака не схватывает, то следует команда «аппорт»; по взятии же бринзеля дается команда «к хозяину».
Дрессировщик в момент посыла собаки помощником дает подзывную команду, чем и заставляет собаку возвратиться к нему. При подходе он наблюдает, чтобы собака не выронила бринзель, и, когда собака подходит, заставляет ее занять правильное положение у ноги и, сделав выдержку, дает команду «дай» и берет у собаки бринзель. (Выдержка необходима, чтобы собака при подходе не привыкала выбрасывать бринзель без разрешения хозяина).
Когда бринзель взят, дрессировщик берет собаку на поводок и говорит «укажи», а в это время помощник подзывает собаку к себе, которая таким образом, идя к помощнику, ведет туда дрессировщика. По дороге дается повторная команда «укажи», и при подходе к помощнику дрессировщик поощряет собаку «укажи, хорошо», дает ей лакомства и помогает помощнику встать (рис. 54).
Дрессировщик отправляет вновь собаку на поиск. Второй помощник проделывает то же самое, что и первый.
В том случае, если собака не берет бринзель, дрессировщик сам дает команду «аппорт», чем и заставляет собаку взять бринзель. Если же собака самостоятельно не идет к дрессировщику, то помощник, посылая, говорит «к хозяину», а дрессировщик дает подзывную команду, и упражнение повторяется.
Через ряд повторных упражнений у собаки воспитывается связь, что по взятии бринзеля нужно возвратиться к хозяину и отвести его к помощнику, и, тренируя ее в этом направлении некоторое время, добиваемся от собаки четкой работы в уведомлении и подводе к раненому.
В этой стадии обучения следует также обратить внимание на то, чтобы собака во время поиска не схватывала бринзеля, и если у собаки проявляется такая наклонность, то эти действия собаки необходимо затормаживать командой «фу» и затем давать команду «ищи». Но не всегда можно воздействовать на собаку на расстоянии при помощи одной команды, тогда применяется парфорс с длинным шнуром, и в момент схватывания собакой бринзеля дается сильный рывок с одновременной командой «фу».
Этим упражнением необходимо добиться того, чтобы воспитать у собаки связь, что бринзель можно брать только возле раненого.
При обучении необходимо следить за тем, чтобы собака находилась у помощника определенное время для воспитания у собаки условного рефлекса на определенное время, когда она должна схватывать бринзель.
