История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 гг. Том 1. Подготовка и развязывание

В соответствии с указаниями Коммунистической партии стали чаще устраиваться лекции и беседы для трудящихся о революционном и освободительном движении нашего народа. В театрах и кино появилось больше произведений, рассказывающих о героической борьбе народов СССР против иноземных захватчиков и поработителей. Было издано много художественной и научной литературы, посвященной благородным традициям народов, выдающимся борцам за освобождение трудящихся.

Пропаганда лучших национальных традиций не вела к национальной замкнутости и ограниченности. Расовому мракобесию гитлеровцев народы СССР противопоставили горячий и животворный советский патриотизм, основой которого является глубокая преданность и верность своей социалистической Родине, братское содружество трудящихся всех наций нашей страны. В советском патриотизме гармонически сочетаются национальные традиции народов и общие жизненные интересы всех трудящихся Советского Союза. В то же время патриотизм советских людей органически сочетается с пролетарским интернационализмом, с чувством классовой, солидарности по отношению к трудящимся зарубежных стран.

За годы пятилеток укрепилась воспитанная Коммунистической партией и Советской властью преданность советского народа своему социалистическому строю. Ликвидация остатков эксплуататорских классов привела к морально-политическому единству советских людей. Они на своем опыте убедились в преимуществах социалистического строя, обеспечившего подъем материального и культурного уровня жизни миллионов трудящихся.

В своей огромной работе по воспитанию советского патриотизма Коммунистическая партия опиралась на национальные традиции великого русского народа и других народов СССР, на их традиции борьбы за национальную независимость, и свободу своего Отечества. Воспитание патриотических чувств имело огромное значение. Энгельс, говоря о защите социалистического общества, пророчески указывал, что «член такого общества в случае войны, которая, конечно, может вестись только против антикоммунистических наций, должен защищать действительное отечество, действительный очаг, что он, следовательно, будет бороться с воодушевлением, со стойкостью, с храбростью, перед которыми должна разлететься„

¹ М. И. Калинин. О коммунистическом воспитании, стр. 239.

4Ш

как солома, механическая выучка современной армии» *. Действительно, сила советского патриотизма победила в войне с Германией, победила не только механическую дисциплину гитлеровской армии, но и отравленную ядом фашистской пропаганды ее безропотную, слепую покорность приказам гитлеровского правительства.

Большое место в идеологической работе партии накануне войны занимали вопросы воспитания коммунистического отношения к труду, к государственной и общественной собственности, вопросы укрепления производственной дисциплины. Партия разъяснята массам значение мероприятий по усилению экономического могущества страны, которые пришлось провести в связи с начавшейся второй мировой войной. Она мобилизовала массы на успешное выполнение больших хозяйственных задач, стоявших перед страной. В результате проведения партийными организациями политической работы в массах повышалась производственная дисциплина, поднимался трудовой энтузиазм рабочих и колхозников, ширилось социалистическое соревнование. Быстро возрастала трудовая и политическая активность трудящихся. Задания третьего пятилетнего плана успешно претворялись в жизнь, укреплялось экономическое могущество Советского государства.

Огромные успехи были достигнуты в области народного образования и культуры. Накануне войны в нашей стране стало осуществляться всеобщее среднее образование в городах и семилетнее обучение на селе. В 1939 г. в СССР более 13 млн. человек имели законченное среднее образование. Количество учащихся в общеобразовательных школах выросло с 11 600 тыс. человек в 1927/28 учебном году до 35 600 тыс. в 1940/41 г.². Благодаря этому Вооруженные Силы пополнялись грамотными людьми, способными в короткий срок овладеть боевой техникой и тактическими приемами вооруженной борьбы.

Число студентов в высших учебных заведениях увеличилось со 169 тыс. человек в 1927/28 учебном году до 812 тыс. в 1940/41 г. ³. За 1938—1940 гг. советские вузы дали стране 328 тыс. высококвалифицированных специалистов. Более 13 млн. человек обучалось на различных курсах без отрыва от производства.

Партия и правительство постоянно заботились о подготовке и росте научных кадров. В 1939 г. в СССР насчитывалось почти 96 тыс. научных работников. В 1940г. в стране обучалось около 17 тыс. аспирантов⁴. Число научных учреждений возросло с 1263 в 1928 г. до 1821 в 1940 г. ⁵. Советскими учеными было сделано много важных открытий, способствовавших развитию научной мысли, техническому прогрессу, подъему народного хозяйства.

Уделяя огромное внимание культурному и политическому росту народа, Коммунистическая партия направляла развитие науки, литературы и искусства на борьбу с пережитками капитализма в сознании людей, добиваясь, чтобы трудящиеся воспитывались в духе советского патриотизма, понимали превосходство социалистического строя над капиталистическим, были горды за свое социалистическое Отечество и готовы в минуту опасности встать на его защиту. В решениях партии неоднократно указывалось, что основной задачей литературы и искусства является воспитание советских людей, особенно молодежи, бодрыми, жизнерадостными, преданными Родине, способными преодолевать любые трудности на пути к победе.

Под руководством Коммунистической партии развивалась и крепла советская социалистическая литература. Успехи нашей литературы достигались в борьбе с буржуазными влияниями, в процессе разгрома и преодоления всякого рода вульгаризаторских «теорий». Борьба партии против чуждых влияний в литературе

¹К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 2, стр. 539.

² См. Достижения Советской власти за 40 лет в цифрах, стр. 273.

³ См. там же.

* См. там же, стр. 287.

⁵ См. там же, стр. 284.

431

и искусство, острая принципиальная критика партийной печатью недостатков и ошибок в творчестве некоторых писателей способствовали их идейному росту, совершенствованию художественного мастерства.

В постановлении «О некоторых литературно-художественных журналах» ¹, принятом в 1939 г., Центральный Комитет партии подверг резкой критике стремление некоторых журналов взять под сомнение необходимость патриотической направленности в советской литературе и потребовал решительно улучшить руководство литературно-художественными журналами, указав, в каком направлении должна быть перестроена пх работа, чтобы журналы лучше выполняли задачу коммунистического воспитания масс. Большую роль в развитии советской литературы и искусства сыграло принятое ЦК ВКП(б) в 1940 г. постановление «О литературной критике и библиографии» ². Центральный Комитет партии обратил внимание всех коммунистов на то, что литературная критика и библиография являются серьезным орудием пропаганды и коммунистического воспитания, и наметил конкретные меры по улучшению литературно-критической и библиографической работы.

В своих произведениях писатели показывали прекрасный и светлый мир социализма, содержательную, насыщенную трудом и борьбой жизнь советского общества. Большую поэтичность приобретала тема созидательного, творческого труда, без которого немыслимо существование человека социалистической эпохи («Люди из захолустья» А. Малышкина, «Энергия» Ф. Гладкова, «Танкер Дербент» К). Кры-мова, «Флаги на башнях» А. Макаренко). Наша литература обогатилась двумя монументальными романами, принадлежащими, бесспорно, к советской классике: в 1940 г. М. Шолохов заканчивает работу над «Тихим Доном», в 1941 г. А. Толстой завершает трилогию «Хождение по мукам».