Всё про наш класс. Наташины рассказы

Только начался урок и мы вынули тетрадки, вдруг в класс быстро вошла старшая пионервожатая и что-то Нине Ивановне на ухо пошептала.

Нина Ивановна кивнула вожатой и громко скомандовала нам:

— Всем встать!.. Ребята, нас пригласили на торжественную линейку. Сейчас тихонечко, строем, пройдём в актовый зал. И пожалуйста, покажите старшеклассникам, что вы не только металлолом умеете собирать, но и отлично умеете ходить.

— Всё-таки не забыли нас, — шепнула я Игорю.

— А-а, — сморщился он. — Позориться-то! Вот если бы нашу трубу… А так ясно — последнее место.

— Не ворчи, — говорю ему. — Видишь, как все радуются.

По коридору мы шли в ногу, будто по струночке. Поднялись на третий этаж и вслед за старшей пионервожатой по одному, цепочкой, стали входить в актовый зал. А там кругом, вдоль стен, классами, стояли все старшие ученики школы.

Вожатая провела нас в середину зала, где было много свободного места. И правильно сделала: за спинами высоких учеников мы бы ничего и не увидели.

Я ещё не успела как следует всё рассмотреть, а на сцену уже поднялся директор школы.

Директор развернул лист бумаги и стал читать приказ. В приказе говорилось, что школа очень хорошо и организованно провела сбор металлолома и заняла третье место среди других школ города.

Потом директор назвал победителей соревнования — 7-й класс «А» и 8-й «Б». Ученики этих классов награждались грамотами и книгами.

А когда раздали грамоты и все книги и затихли последние аплодисменты, директор вдруг оглядел зал каким-то особенным взглядом и сказал:

— Теперь послушайте ещё одно сообщение. В сборе металлолома вне конкурса приняли участие октябрята из 2-го класса «Б»…

Я даже перестала дышать от волнения. А директор опять загадочно огляделся кругом.

— И знаете, какой результат?.. Не знаете. Так вот: по весу собранного металла октябрята заняли первое место.

— У-у-у!.. — загудели со всех сторон.

— Да-да, — громко повторил директор, — первое место! Не смотрите, что их кучка самая маленькая во дворе. К этой кучке надо прибавить вес стальной трубы, которую помогли отыскать ребятишки из этого класса. Труба оказалась отличного качества и уже пошла в дело, на прокладку газопровода.

От радости я ущипнула Игоря за руку.

— Особенно, — продолжал говорить директор, — я хочу отметить усердие и настойчивость трёх учеников из 2-го «Б». Это Наташа Будкова, Игорь Чурсин и Саша Голубев. Поаплодируем им, ребята!

Я думала, что оглохну, — так сильно хлопали кругом. А кто-то даже крикнул «ура!».

И ещё нас наградили билетами в цирк. В следующее воскресенье всем классом идём смотреть клоунов и медведей.

Солдат всегда впереди

Сегодня на третьем уроке Нина Ивановна пришла не одна, а вместе с молоденькой медсестрой в белом халате. Я ещё подумала: «Как тётя Люда, молодая». Ты же помнишь, папа, тётю Люду? Когда я лежала весной в больнице, она лекарства мне приносила.

— Ребята, — сказала Нина Ивановна, — сейчас вы пойдёте в кабинет врача и вам сделают укол.

В классе стало очень тихо, будто никто и не дышал.

— А бояться вам совсем нечего, — улыбнулась медсестра. — Самые обыкновенные уколы. Нисколько не больно, всё равно что комарик укусит.

— Ну, выходите, ребята! — распорядилась Нина Ивановна. — Стройтесь!

А строиться всё равно никто не хотел. Тогда я вспомнила, как лежала в больнице. Мне тоже уколы делали. Может быть, целых тридцать уколов. Да-да, папа, может быть, даже и сорок уколов. И ничего. А тут всего один укольчик. Фи!

Я вышла из-за парты и подошла к двери. За мной — Марина, потом Ира и Люба со своими крохотными чёлочками. А мальчишки всё сидят.

— Ай-ай, какие у нас храбрые мальчики! — И Нина Ивановна покачала головой.

И правда, мальчики трусливее девочек оказались. И командир нашей октябрятской «звёздочки» Витя Зайцев сидит, и Саша боится выходить, и Гоша, и Валера с первой парты, Игорь тоже боится. Даже Андрюша. А еще солдатом собирался быть!

Только я про Андрюшу подумала, он вскочил с места и не за Любой встал, а побежал прямо к двери.

Я не стала спорить. Раз хочет впереди меня стоять — пусть. И тогда я подумала: «Получится все-таки из Андрюши солдат». Но я ему про это не сказала, а нарочно шепнула в самое ухо, чтобы не очень нос задирал:

— А кричать не будешь?

Андрюша губы сжал и незаметно кулак мне показывает.

Но я и не подумала испугаться. Ничего он мне не сделает. Он же защитник, сам в записке так написал.

Дрессировщик

На переменке Петя стоял у окна и, как всегда, грыз яблоко. И вдруг он закричал, будто пожар увидел:

— Смотрите, какая большая собака идёт!

Все кинулись к окну. Мне даже смешно стало. Собаки никогда не видели!

Но такой собаки, какую вела мимо нашей школы тётя в кожаном пальто, и я никогда не видела. Громадная, высокая, с длиннющей белой шерстью и острой мордой.

Никто не знал, какой породы собака, но когда Гоша сказал, что с ней специально на волков охотятся, ему все поверили.

— У меня тоже собака хорошая, — сказал Гоша, когда тётя в кожаном пальто скрылась за поворотом. — Немецкая овчарка. Граф.

— Лучше бы уж сразу царем назвали! — пошутила я.

— Не смейся! Если бы у собак были цари, так, может, мой Граф и стал бы царём. Знаешь, какой умный! Все команды выполняет. Скажу ему: «Дай лапу!» — даёт. Скажу: «Ложись под кровать!» — ложится. Выпадет снег — в санки буду его запрягать. А кошек Граф не любит, жуть! Так бы на части кошку и разорвал!

— Я твоего Графа палкой бы убил, — неожиданно сказал Петя и бросил в урну огрызок яблока. — Если бы только моего Барсика тронул. Мой Барсик в сто раз лучше твоей собаки. И умней.

— Что?! — Гоша презрительно сощурил свои чёрные глаза. — Кошка умней собаки? Ха-ха! Да собаки самые умные из животных! Собаки санитарами на войне были. Танки минами подрывали. Всяких жуликов и грабителей ловят.

— И шпионов на границе, — вставил Андрюша.

— Еще слепых водят по улицам, — добавила Марина.

И я не пожалела Петю.

— Что тут, — говорю, — спорить. Просто смешно собаку с кошкой сравнивать! Я читала в книжке, что кошку ничему нельзя научить. Крыс можно дрессировать, мышей, даже блоху можно, а кошку нельзя.

— Неправда! — Петя чуть не заплакал от обиды. — Я Барсика дрессировал, и он всё умеет.

— Ну что, что он умеет? Скажи! — потребовали ребята.

— А вот, пожалуйста! Я позову: «Барсик, Барсик», и он ко мне идёт.

— Ха-ха! Вот так дрессировка!

— И ещё умеет, — не сдавался Петя. — Я бумажку на верёвочке привяжу, и он бегает за мной по комнатам.

— Потому и бегает, что дурак, — сказал Гоша. — Думает, что это не бумажка, а мышь.

И вдруг на помощь Пете пришла Нина Ивановна. Оказывается, она стояла рядом и слышала наш разговор.

— Напрасно вы обижаете Петю, — сказала Нина Ивановна. — Кошки, действительно, плохо поддаются дрессировке, но вы же знаете, какие они великолепные охотники. В хитрости, осторожности и наблюдательности они вряд ли уступят какому другому зверю.

Петя обрадовался, что учительница не дала его в обиду, и сказал:

— Вот и я объясняю им, объясняю, а они только смеются и ничего не понимают!

Экзамен

Марине сегодня устроили настоящий экзамен.

Всё началось из-за её тетрадки, где она записывает книги, которые прочитала.

В нашем классе есть ученики, которые до сих пор никак не научатся хорошо читать. Просто они ленятся читать, потому и получается у них плохо.