Милицейская академия I–II

Вечером добавьте в почти готовый суп две мышеловки, две рыбки, две мышки и оставшиеся полбуханки хлеба. Отметьте начало появления немотивированных поступков со стороны родителей.

В течение последующих трех суток не прибегайте к активным действиям, но регулярно (утром и вечером) обещайте родителям, что скоро они кое–что от вас получат. Зарисуйте выражения лиц, запишите ответы.

Завершающий эксперимент проводится на седьмые сутки. Оставшиеся мышеловки сложите в один пакетик, мышек и воблу поместите в другой. На пакетах сделайте надписи «для папы» и «для мамы». Попросите знакомого дедушку занести па

кеты вечерком. Дома предупредите, что вечером придет Дед Мороз.

Наблюдение лучше–всего проводить на лестничной площадке. Зарисуйте полет дедушки с пятого этажа до первого, а также выражение его лица до и после вручения подарков. Составьте отчет, в котором дайте научно обоснованные ответы на следующие вопросы:

— Достаточно ли стимуляции пружинными мышеловками конечностей подопытных объектов для выявления немотивированных поступков или волчий капкан был бы в данном случае уместнее?

— Действительно ли мама любит воблу?

— Что такое спонтанная агрессия и почему кричал дедушка?

Опишите ход эксперимента и собственные выводы на родительском собрании в школе. Подумайте с друзьями, какие еще эксперименты можно провести в домашней лаборатории.

УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ

Аксиома. Враки все это.

Теорема. Все добро, нажитое гражданами непосильным трудом, достается государству.

Доказательство. Предположим, вы продали вагон повидла и заработали на бочку варенья. С этой бочки, как с прибыли, вы заплатите налог государству, а остальное раздадите сотрудникам в виде зарплаты. С зарплаты тоже берется налог, а с остатками ваши подчиненные бросятся в ближайший магазин, где купят себе повидло. Владелец магазина, распродав повидло, заработает на бочку варенья и раздаст его своим сотрудникам в виде зарплаты, с которой они заплатят налог. И т.д. и т.п. Таким образом, рано или поздно, все повидло и тем более варенье достанется государству.

Следствие 1. Налоги платят все, кроме инопланетян.

Следствие 2. Инопланетяне потому и прячутся, что не хотят платить налоги.

Следствие 3. Инопланетяне – жуткие жадины.

Следствие 4. Все жадины — инопланетяне.

Следствие 5. Анатолий Собчак — инопланетянин.

Следствие 6. Наш мэр — маленький зеленый человечек с двумя головами и одним ухом.

Следствие 7. По телевизору показывают не его.

Следствие 8. По телевизору вообще все врут.

Аксиома. Враки все это.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Внимательно ознакомьтесь с задачей и постарайтесь правильно сложить набранные очки.

Задача. Из пункта А в Городской банк прибыла группа налетчиков. Первый налетчик связал кассира Сидорова, второй распугал охрану, а вот третий никого не пугал, а напротив, стал петь веселые песенки и читать стихи с выражением.

Вопросы:

Какой налетчик наиболее симпатичен городскому банку?

все противные — 0

Сидоров — 1

третий, потому что никуда не торопится — 3

Зачем налетчики приходили в банк?

поправить кислотно–щелочной баланс — 0

за дивидендами — 1

просто познакомиться — 3

Если за оба вопроса вы поставили себе 0 очков, то в сумме у вас получится ноль. Это правильно, но неинтересно — пройдите тест еще раз. Ну а если после сложения у вас получилось двадцать одно — это интересно, но неправильно. Проверьте свой калькулятор, барбулятор и мозжечок. Что–то определенно барахлит.

САМОУЧИТЕЛЬ ИГРЫ НА КОМПЬЮТЕРЕ

Урок первый. Для выполнения первого задания вам придется раздобыть стол, стул, очки и компьютер.

Сядьте на стул сверху, ноги поставьте рядом. Наденьте очки и найдите стол. Как правило, именно на столах и устанавливают компьютеры. Если на вашем столе его нет, значит его уже сперли. Именно со столов их обычно и прут. Поищите телефон и, если найдете, вызывайте собаку с милицией. Урок окончен.

Домашнее задание. Соприте компьютер у соседа.

Урок второй (возможен только после выполнения домашнего задания — см. Урок первый).

Снимите очки, пиджак и валенки. Расслабьтесь. Теперь напрягитесь — перед вами апофеоз достижений мировой науки, квинтэссенция ума, концентрат человеческого разума. Попытайтесь включить этот разум в розетку. Характерное жужжание и попискивание свидетельствует об успешном начале эксперимента.

Примечание. Если жужжит и пищит коллега рядом, значит, вы подключили к сети не тот разум — применяйте искусственное дыхание.

Домашнее задание. Потренируйтесь дома на других достижениях мировой науки.

Урок третий. Найдите на клавиатуре букву «Ы». Сразу, конечно, не получится — не отчаивайтесь, попросите коллег помочь, объявите награду за находку. Не верьте на слово, платите только по предъявлению «Ы». Зарисуйте расположение всех «Ы» на клавиатуре, сделайте подробный чертеж с пояснениями — где, когда и при каких обстоятельствах была обнаружена каждая «Ы».

Домашнее задание. Напишите короткий рассказ, все слова в котором начинаются с «Ы». Не менее десяти раз прочитайте его с выражением жене и детям, послушайте, что они вам скажут.

Урок четвертый. Найдите на клавиатуре любую букву, кроме «Ы». Скорее всего, вам это уже не удастся — не расстраивайтесь, отдохните. Примите солнечные ванны. Следующий урок — после окончательного выздоровления.

Урок пятый и пока последний.

Теперь, когда вы уже умеете включать свой компьютер в сеть и даже знаете, как с его помощью написать букву «Ы», можно смело переходить к следующей стадии обучения — погружение в виртуальную реальность. Виртуальная реальность находится у компьютеров спереди, поэтому при правильном расположении пользователя перед компьютером ноготь большого пальца вашей правой ноги должен указывать на монитор, а гланды не должны загораживать горло.

Примечание: ногти пользователя должны быть чистыми и короткими, в противном случае используйте защитный экран.

Собственно погружение происходит автоматически при нажатии любой клавиши из тех, что не следовало нажимать. Не следует придавать большого значения предупреждающим и даже угрожающим надписям, мелькающим на экране вашего компьютера, — ничего он вам не сделает, руки коротки!

Как правило, погружение заканчивается через пару часов полным стиранием винчестера, а у самых удачливых — заклиниванием магнитной головы дисковода или головы пользователя в дисководе. Проветрите от дыма помещение и выгружайтесь — вас ждет объективная реальность, данная пользователю в ощущениях в виде начальника отдела снабжения. Когда он привезет вам новый компьютер, мы продолжим занятия.

ЭПИЛОГ

К этой книге, как и ко всему на свете, следует относиться по возможности критично. И это несмотря на то, что абсолютно все сюжеты, включая и наиболее экзотичные, были использованы мошенниками в реальной жизни и получили свое развитие впоследствии в материалах уголовных дел по статье 147 УК РФ «Мошенничество». Я благодарен сотрудникам правоохранительных органов за предоставленную возможность ознакомиться с этими материалами. Многие сюжеты описывали сами мошенники, и им я тоже благодарен, но только за это.

Некоторые важные милицейские чины были категорически против публикации этой книги, уверяя меня, что едва дочитав до конца, ты, дорогой читатель, отправишься на заработки, подобрав для себя подходящий сюжет. Другие, не менее авторитетные господа, заявляли, что достаточно жуликам слегка видоизменить тривиальную схему любого описанного здесь мошенничества и ты, дорогой читатель, таки попадешься в их цепкие лапы.

Я так не думаю. В большинстве своем люди не настолько отвратительны, чтобы посвящать свою жизнь надувательству, и не настолько глупы, чтобы наступать на грабли дважды. Я надеюсь, что после публикации этой книги мошенникам придется придумывать что–нибудь новенькое и теперь это сделать будет, уверяю, не так–то просто.