Стрессоустойчивый менеджер
Стрессоустойчивый менеджер читать книгу онлайн
Работа менеджера – это прежде всего постоянная активная умственная деятельность, постоянное напряжение всех систем человеческого организма. Основная тяжесть в ней приходится на головной мозг, который, находясь в напряжении, подчиняет себе все ресурсы организма.
Естественно возникает вопрос: как защититься от всего, что вредит здоровью?
Природа одарила наш организм могучими механизмами саморегуляции. Умение использовать возможности этих механизмов – великая сила в борьбе с дистрессовыми факторами, и это умение необходимо взять на вооружение каждому менеджеру.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Как только предварительные формулы начнут отчетливо вызывать необходимые ощущения (без напряжения мышц и задержки вдоха), каждую из них достаточно использовать по одному разу. А те, у кого овладение психической саморегуляцией пойдет легко, могут уже через неделю исключить все предварительные формулы и пользоваться только окончательными.
На все 12 формул полного варианта ПМТ, при их неторопливом мысленном проговаривании требуется 7-10 минут и всего 4–5 минут – на сокращенный вариант, состоящий из 7 формул:
1. Я расслабляюсь и успокаиваюсь…
2. Мои руки полностью расслабленные… теплые… неподвижные…
3. Мои ноги полностью расслабленные… теплые… неподвижные…
4. Мое туловище полностью расслабленное… теплое… неподвижное…
5. Моя шея полностью расслабленная… теплая… неподвижная…
6. Мое лицо полностью расслабленное… теплое… неподвижное…
7. Состояние приятного (полного, глубокого) покоя…
Можно это количество формул сократить до трех: 1. Я расслабляюсь и успокаиваюсь…
2. Все мои мышцы полностью расслабленные… теплые… неподвижные..
3. Состояние приятного (полного, глубокого) покоя…
На заключительном этапе надо уметь ограничиваться только двумя формулами. Вслед за первой – «Я расслабляюсь и успокаиваюсь», – нужно сразу переходить к последней – «Состояние приятного (полного, глубокого) покоя». На этот вариант требуется не более 1 минуты, а при очень высокой тренированности – 10–15 секунд.
Если нет необходимости решать какие-либо специальные задачи, речь о которых пойдет дальше, то после формулы «Состояние приятного покоя» занятие ПМТ полагается заканчивать так: сохраняя состояние покоя, мысленно проговорить следующие формулы: «Я отдохнул (а) и успокоился (лась)…», «Самочувствие хорошее…»
Несколько слов о формуле «Самочувствие хорошее». Чтобы она действительно помогла улучшить самочувствие, необходимо заранее продумать все элементы (физические и психические), из которых складывается лично ваше хорошее самочувствие. И мысленно представить себя в таком (с очень конкретными качествами) хорошем самочувствии – тогда и наступит желаемый эффект. Если же просто говорить «самочувствие хорошее», а думать при этом о чем-то постороннем, а тем более о своих неприятностях или болезнях, пользы не будет. Возникнет разрыв между словами и мысленными образами, которые должны им соответствовать. Практика показывает: если, используя формулу «Самочувствие хорошее», уже немолодой и не очень здоровый человек очень точно представит себя таким, каким он был в молодые годы, когда все было в порядке, то эти мысленные образы помогут ему почувствовать себя в значительной степени лучше.
В тех же случаях, когда после занятий ПМТ необходимо сразу же приступить к какому-нибудь делу, следует использовать другие формулы:
1. Состояние глубокого (приятного) покоя.
2. Весь мой организм отдыхает…
3. И набирается сил…
4. Самочувствие отличное.
5. С удовольствием приступлю к очередным делам!
Как после обычного завершения успокаивающего занятия, заканчивающегося формулами «Я отдохнул (ла) и успокоился (лась)…», «Самочувствие хорошее…», так и после формул, подготавливающих организм к работе, следует неторопливо потянуться всем телом, сделать несколько глубоких вдохов, затем подняться, выполнить несколько легких разминочных движений (любых) и приступить к делам.
Вот и вся азбука ПМТ. В процессе овладения ею занимающиеся осваивают оба главных механизма, лежащих в основе психической саморегуляции: 1) учатся вводить себя в контролируемое сознанием дремотное состояние; 2) обретают способность сосредоточивать ненапряженное внимание на используемых словах и их мысленных образах.
Образно говоря, «состояние приятного (полного, глубокого) покоя», состояние дремотности, остающейся под контролем сознания и спокойного внимания, является как бы стартовой площадкой. С нее, используя правила самовнушения, можно начинать путь к решению самых разных задач. Такая возможность основана на феномене повышенной чувствительности дремлющего головного мозга к словам и их мысленным образам. После достижения дремотного («экранного») состояния на первый план выходит второй главный механизм действия ПМТ – оперирование нужными мысленными образами, помещенными в фокус спокойно сосредоточенного внимания. В дремотном состоянии эта задача решается значительно легче и быстрее, чем в состоянии обычного бодрствования.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Алексеев A.B. Себя преодолеть. – М.: Физкультура и спорт, 1978.
2. Васильева 3. А., Любинская С. М. Резервы здоровья. – М.: Медицина, 1984.
3. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992.
4. Горбунов Г.Д. Учитесь управлять собой. – Л.: Знание,1976.
5. Левитов Н. Р. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 1969.
6. Мерлин B. С. Лекции по психологии мотивов человека. – Пермь: Государственный университет, 1971.
7. Муравов И. В. Возможности организма человека. – М.: Знание, 1988.
8. Основы физиологии человека: Учебник/Под ред. академика РАМН Б. И. Ткаченко. – СПб.: Международный фонд истории науки, 1994.
9. Родионов А. В. Психофизическая тренировка. – М., 1995.
10. Стамбулова Н. Б. Психология спортивной карьеры. – СПб, 1999.
11. Форсайт П. Делу – время. Как правильно распоряжаться своим временем. – Минск: Амалфея, 1998.
12. Шепель В. М. Управленческая антропология. – М.: «Дом педагогики», 2000.
13. Ягодинский В. Н. Ритм, ритм, ритм. – М.: Знание,1985.
14. Bensen H., Klipper M. The Relaxation Response. – New York: Avon, 1976.
15. Eberspacher H, Renzland J. Leistungspahig und. – Sportinform Verlad. 1985.
16. Eysenck H. Manual of Eysenck Personality Inyentory. – London: Pelham Books, 1964.
17. Jacobson E. Progressiva Relaxation. – Chicago: The University of Chicago Press, 1938.
18. Koch R. The 80/20 Principle: The Secrete of Achieving more with Less. – New York: Currency, 1998.
19. Mahoney M. Cognitive Thearupy and Research,1977, № 1.
20. Tracy B. Eat that frog! S.F.: Berrett-Koehler Publishers, Inc., 2001.
21. Harris D., Harris B. Mental Skills for Phusical People. – New York: Leisure Press, 1984.
22. Unestahl I. – E. Bette Sport bu IMT. Inner Mental Training. – Orebro, Sweden, 1982.