Как нанять «спеца»? Тесты для приема на работу и определения уровня IQ
Как нанять «спеца»? Тесты для приема на работу и определения уровня IQ читать книгу онлайн
Данная книга станет незаменимым помощником для специалистов-кадровиков и руководителей фирм, они найдут в ней практические советы и методики по подбору персонала (как правильно провести собеседование, разработать анкеты, отвечающие запросам предприятия), а также часто используемые тесты, которые помогут подобрать не только высококвалифицированного специалиста, но и гармонично «вписывающегося в коллектив» человека. Перед вами популярный самоучитель, с помощью которого любой человек, даже ранее никогда не сталкивавшийся с проблемой найма сотрудников, без особых проблем и отрыва от основной работы сможет подобрать команду или заполнить образовавшуюся вакансию.
Не менее полезна эта книга будет и для людей, устраивающихся на работу. Изучив методики работы, цели и задачи менеджера по персоналу, узнав его маленькие хитрости, любой человек сможет достойно пройти все испытания и обойти конкурентов при устройстве на работу.
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних чтение данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту [email protected] для удаления материала
Ключ правильных ответов:
1. B < A
2. A < B
3. B > A
4. B < A
5. A > B
6. B > A
7. A < B
8. B < A
9. B > A
10. A > B
11. B < A
12. A < B
13. B < A
14. A < B
15. B < A
16. A < B
17. B > A
18. A > B
Далее при помощи таблицы проверяют ответы испытуемого:
Если испытуемый набрал от 6 до 10 баллов, это говорит о достаточной логичности умозаключений. Наивысшая оценка — 10 баллов, допускается поправка на 2 ошибки (если этот тест не первый, возможны проявления усталости), таким образом, с учетом поправки на усталость, испытуемому нужно набрать не менее 6 баллов, чтобы показать свою способность мыслить логически.
Методика «Сложные аналогии»
Эта методика позволяет выяснить, насколько человеку доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Методика состоит из стимульного материала — двадцать пар слов (логических задач, которые нужно решить) и шифра с образцом аналогов для ответов (всего их шесть), они обозначены буквами А, Б, В, Г, Д, Е. Перед работой дайте инструкцию:
«Перед вами двадцать пар слов, которые находятся между собой в логической связи, рядом расположены шесть букв, которые обозначают шесть типов логической связи. Примеры этих связей приведены в таблице «шифр».
Ваша задача — определить отношения между словами в каждой паре и подобрать наиболее близкую к ним по аналогии пару слов из таблицы «шифр», после этого обведите кружочком ту из букв, которая соответствует найденному варианту в таблице «шифр» аналогу. Время выполнения три минуты».
После работы необходимо сверить ответы с ключом:
Оценка результатов производится при помощи таблицы, приведенной ниже. Если человек без видимых усилий решил все задачи, получив 7—10 баллов, уложившись в отведенное время, это говорит о том, что ему доступно логичное сопоставление, понимание абстракций и построение логических связей, его мышление не допускает диффузности, расплывчатости мысли, непроизвольности в рассуждениях.
Тесты на выявление личностных особенностей
После того как выяснен интеллектуальный потенциал кандидата, самое время проверить его личностные качества и направленность в профессиональной деятельности. Прежде всего давайте проверим уровень притязаний, представления о собственной значимости, волевую регуляцию и степень развития коммуникативных способностей в межличностном взаимодействии. Вашему вниманию предлагается тест, разработанный Ч. Осгутом и адаптированный В.И. Тараненко в психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева, что само по себе является гарантией надежности и валидности этого метода.
Тест самооценки личности — опросник «личностный дифференциал» (ОЛД)
Дайте инструкцию испытуемому с примером работы, при необходимости выполните первый пункт вместе.
Предлагаемый подход позволяет получить информацию «второго порядка», т. е. в какой-то степени не осознаваемую и в какой-то степени скрываемую индивидом, проходящим тестирование.
К ней прилагается текстовый интерпретатор результатов с учетом всех возможных комбинаций. Интерпретационный текст имеет выраженную деловую направленность и предназначен прежде всего для использования в профориентационной работе служб управления и обучения персонала, однако с успехом может применяться для индивидуального психотренинга, может быть использован службами кадров при формировании микроколлективов, проведении делового тренинга в обучающих центрах, а также в психодиагностике личности для самоанализа.
Инструкция: «Вам предлагается оценить самих себя по предъявляемым характеристикам. Из двух «сопряженных» качеств А и В выберите то, которое вам больше подходит». Например:
Допустим, вы выбрали 1.А, 2.В, З.В.
Теперь определите степень выраженности каждого качества по трехбалльной шкале:
«1» — это качество мне присуще;
«2» — это качество во мне хорошо выражено;
«3» — это качество развито во мне очень сильно.
Например:
1. А — 3 балла, 2.В — 2 балла, З.В — 1 балл.
Перед тестированием скажите испытуемому:
«Постарайтесь свободно выражать свое мнение и не ставьте перед собой цель выглядеть очень скромным, так как данный тест не оценивает моральную сторону вашего характера».
Пользуясь ключом к тесту, определите знак каждой из выбранных вами характеристик. Таким образом вы получите по каждой паре качеств число с определенным знаком («+» или «-»). Например: 1.А — «+3» балла, 2.В — «+2» балла, З.В — «-1» балл.
Подсчитайте сумму всех полученных значений с учетом знака (!) по каждой шкале в отдельности:
1. Шкала OLD («оценка»);
2. Шкала CLD («сила»);
3. Шкала ALD («активность»);
4. Шкала KLD («коррекция»).
Шкала OLD («Оценка», «О»)
«О» «-21» — «-13»
Особо низкое значение произведенной самооценки своего «Я». Это может быть объяснено наличием у испытуемого глубокого невротического синдрома, возникшего вследствие каких-либо жизненных обстоятельств или потрясений (крушение стратегических планов, общий кризис, болезнь, нервно-психическое истощение, депрессии, прогрессирующий стресс и т. д.), которые вызвали резко отрицательное отношение к самому себе, что выразилось на уровне тотального уничижения и самонеприятия. Человек демонстрирует себя только как носителя очень непривлекательных в социальном и психологическом плане характеристик. Возможно, испытуемый недостаточно серьезно относится к тестированию и преднамеренно исказил самооценку, демонстрируя «особую позицию к себе». Последнее может быть объяснено также навязчивым желанием обратить усиленное внимание на себя и свои проблемы (истероидный комплекс) или просто игрой в оригинальность. В любом случае, результаты представляются малодостоверными относительно их объективности и требуют обязательного дополнительного анализа психоаналитика.
«О» «-12» — «-9»
Очень низкое значение произведенной самооценки (своего «Я») на уровне уничижения и неприятия самого себя. Такой результат может быть объяснен наличием выраженного невротического синдрома, возникшего вследствие каких-либо жизненных обстоятельств или потрясений (крушение личных планов, внутренний кризис, прогрессирующий стресс, «ломка» стереотипов, неудачи, болезнь, нервно-психическое истощение, депрессия и т. д.), которые вызвали резко отрицательное отношение к себе, что выразилось на уровне тотального самоуничижения и самонеприятия. Человек демонстрирует себя как носитель отрицательных и явно социально непривлекательных характеристик (может быть, это острая форма протеста). Возможно, также актуализировано желание обратить усиленное внимание на себя и свои проблемы (истероидный комплекс) или сознательное искажение результатов с целью произвести оригинальное впечатление. В общем, результаты представляются малодостоверными относительно их объективности и требуют обязательного дополнительного анализа психоаналитика.
